在备考雅思阅读时，很多小烤鸭可能都知道，在阅读中，同义替换非常重要，想要快速定位解答阅读题，对于其熟练的掌握势必不可缺。于是，在拿到同义替换材料时，信心满满，每天记忆背诵，但是一到做题考试，当场爆哭。这究竟是怎么回事呢?下面新航道小编就一起来分析分析原因。

　　首先需要大家注意的是，想要掌握阅读的同义替换并不仅仅是记住简单的同义词!!

　　我们简单做个测试，通过测试来详细分析!

　　测试内容

　　以下几组哪些你认为是同义替换?

　　1. describe / descriptivism

　　2. volunteer / subject

　　3. skin / hide

　　4. art appreciation / people’s reaction to works of art

　　5. linguistic groups / languages

　　答案分析

　　答案：全部都是!

　　如果你全部答对了，恭喜你，说明你对同义替换有一定的掌握。如果没有答对，也不要紧，我们一起来分析一下原因。

　　如果你对于第2、3组有疑问，那么注意了，可能是因为在记忆单词是有一定的局限性，比如说，我们在记subject这个词的时候，词典可能是这样写的：

　　1. 学科 2. 主语 3. 话题 4. 被挑选的研究对象 5. 取决于

　　但是，到我们的脑子里可能就变成了这样subject—学科。

　　恰恰，考试时考的是“研究对象”这个意思，在实验类文章中与volunteer做同义替换。

　　关于第4、5组，先说一下含义：

　　4. 艺术鉴赏 / 人们对艺术品的反应

　　5. 语言组 / 语言

　　4、5的同学们，注意了，如果你在知道了单词含义后，依旧不理解为什么的话，那么接下来就是你突破的关键——也就是我们说的语境。

　　我们以第5组为例，这一组出自剑桥真题8Test2Passage3Q38

　　Q38 ：Certain linguistic groups may have difficulty describing …

　　文章：… cannot be named in many languages …

　　这一自然段是在讨论，一些语言中因为缺乏相应词汇没法确切描述味道的现象。有没有发现在这个固定的语境下，linguistic groups(虽然并不完全是同义词)确实是与languages产生了同义的关系。

　　学习总结

　　综上分析，想要真正掌握同义替换，只拿着表格记忆效果是非常不好的，缺乏了相关语境背单词，就好比你往西我往东，当我们做题见到相关单词时可能就变成了下面这种情况。。。