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顾默涵:如何提高托福口语中的语音语调

2017/10/0906:03来源:互联网  

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  顾默涵,北京新航道学校主讲名师。主要教授雅思口语、托福口语等科目。推崇互动式教学方法,擅长雅思口语、托福口语教学,能充分调动学员的积极性,授课有条理有激情。相信每一位学生都有巨大的潜力有待老师去挖掘。爱好英美文化与文学,让学生在领受语言之美的同时提升语言运用能力。人生经历丰富,热爱教学事业,个人能力卓越。课堂教学之外,能够很好的交流跟踪学生的学习状况,给予指导,使得学生能力提升。

  如何提高托福口语中的语音语调?口语教学的过程中经常会有学生提出这样的疑问:我把内容说完整说对了不就行了吗?为什么要纠结在语音语调上呢?坦白的告诉大家,托福口语考试中,语音语调非常重要。如大家所知,托福口语是有踩分点的,在踩分点和细节都不缺失的情况下,内容无大差别,为什么有的学生可以拿到25分以上,而有些学生就只能徘徊在二十出头?其中主要的差别就在这两者的语音语调上。根据ETS设定的口语考核标准,语音语调及表达是否清晰是衡量口语分数的重要的指标。

  那么,我们要如何提升语音语调,让它不会成为我们交流和拿高分的绊脚石呢?

  1. 提高耳音分辨率

  一部分学生之所以无法将英语讲的地道好听,根源不在嘴巴上,而在耳朵上。由于先天条件及后天环境的不同,每个人在辨音方面的能力是有差异的。比如: sank you和thank you这样发音比较相近的词就会对这样的同学造成困扰。 这样的情况下,提高耳音分辨率就成为了重中之重。

  首先,要增加泛听的量。美剧,电影,新闻都是很好的素材。这主要是解决了我们一个语言环境的问题。剖开来说,耳音分辨率再低,我们母语是没有问题的,由于母语是我们自然习得的语言,是我们从从小到大,把语言和认知结合起来形成的一个架构和体系。那么,其实英语也可以借鉴这个方法,让自己如置身于英语环境中,将量变积累到一定程度,就会发生质变。另外,精听与听写也是不能缺少的部分,在听写的过程中,我们会不断提升耳朵对发音的敏感度,效率更高。

  素材的选择上,由浅入深,由慢到快,可以先从儿童影片,动画片,VOA慢速听起,渐渐过渡到医疗剧,律政剧,BBC或CNN。

  2. 模仿练习

  解决了耳朵的问题,我们来看一看嘴巴的问题。因为英语中很多的音在汉语里是无法找到对应的,比如/i/, 比如/ai/, 那么就要求我们在了解发音部位的情况下,尽量夸张的,标准的,慢一些的把每个细节音都发准,这种方式能够让我们的嘴部肌肉,舌,及各个部位熟悉英语发音的习惯,从而不惧稍微困难一些的连读,弱化,省音等现象。

  3. 提升语调

  有学生的困惑是,我觉得我每个音都发对了,但是为什么听起来就没有洋腔调呢?这个时候,我们要问问自己,在说话的过程中,有没有适当的停顿,起伏。语言是表达,交流的工具,它传递情绪,愿望。试想我们在讲话的时候永远都是一个腔调,没有高低起伏,没有适当停顿,谁会愿听我们说话呢?因此,提高语调,训练“洋腔”也很关键。

  这个部分我们可以选VOA慢速,或者其他语速比较慢,甚至有一些夸张的素材。在模仿的过程中,可以标记重读,连读等现象,之后把自己读的录音和原声做对比,从而提高。还是那句话,练好慢的,不愁快的,一味的追求速度,就会产生语音不饱满,发的不够漂亮的状况。

  当然,大家还可以通过其他的方式,比如配音,和同学互相纠错,让老师帮忙改正等方式提升语音。总之,坚持不懈的练习一定会换来效果。

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