翁志英简介

英语专业八级, 新航道腾飞、锦秋A-Level助教主管。对留学考试了解深入，因爽朗的性格被学生亲切地称作“大哥”。坚信教育是让学生遇见的自己。

在迷茫中坚持，在坚持中收获

最开始进入新航道的时候我只是新航道的助教中普普通通的一个，每天给学生听写单词、做任务量化、检查作业完成情况、给学生做心理疏导……当时我所带的学生都在上留学预备的基础课，时间轻轻一晃，几个月就过去了，可学生们的成绩却很难看出进步。看到学生们着急，我心里也总会冒出一个声音：“现在所做的一切对学生来说真的有用吗？”

方向确，即使眼前暂时一片迷雾，也还是要硬着头皮往前走，就算不知道效果会怎样，也只能一天天地坚持下去。每天我都会坚持带学生多背两个单词、理解清楚每一个语法点、练熟每一个口语话题，帮学生克服对英文的恐惧、慢慢养成良好的学习习惯……直到有一天有个学生跟我说“老师，我简直不敢相信自己能以做正常的心态做英语卷子了”，当时他已经在上大三了，来新航道的时候从留学预备课程一级开始学习，相当于英语零基础的水平，听到他这句话的时候我比他更开心，因为他只是通过了人生考试中的一次，而我则看到自己助教这个工作存在的价值和意义，先前的迷雾似乎被一阵风吹散，眼前一片清明。

都说老师是蜡烛，学生才是助燃剂

带了一段时间的个性化学生后，我开始带班课，每天面对的都是有英语基础的班的学生，需要每天上讲练课，带着学生做练习。虽然我是专八英语科班出身，但为了给学生讲清楚讲明白，我坚持学生做的所有题都要自己先做3-4遍，把每一句都读透，把听力里的每一个学科词汇、专有名词都背熟，每一个选项都反复推敲，为什么对为什么错，每天的练习量是学生的3-4倍，所以经常熬到晚上1、2点才睡。

当时所在的封闭学院每天早上需要8：10上早自习，而我总是7点多就已经在教室等同学们了，班里学生们也特别给力，基本不到8点就能全部到齐，走廊响起的都是我们班的琅琅的读书声。印象最深刻的是有个学生有一天早上8:10踩点到的教室，我下课问他今天怎么起迟了，他说“昨晚做题睡晚了，今天早上我本来想不上早自习多睡一会儿，但是一想大哥你每天一两点睡都能起来给我们上早自习，我有什么起不来的”（当时我的小迷妹小迷弟都叫我“大哥”）。听到这句话的时候我觉得，一切都值了。

图片里的这个小姑娘是目前我见过的最努力的一个学生，她的努力也刺激着我要不断自己以给她的帮助。

在备考过程中她承受着巨大的压力，可即使每天心理状态好了又崩，崩了又修。最终还是靠着不懈的努力考到了目标分，去到了自己梦想的学术殿堂，所以真的是“越努力越幸运”！时候学生总说助教老师带给了他们的力量，但其实时候是学生带给助教老师温暖感动和向上的力量，让老师觉得要更努力才行啊～

去年劳动节一起去了青岛玩的我的一个小迷妹，因为我在北京，选择来北京而不是去姐姐所在的上海读国际高中。我不带她已经快两年了，我们还是一直保持联系，看着彼此变得越来越好。

在一心一意为学生付出的过程中从没想过要怎么激励他们，但是他们看着你每天都在努力也就会想要跟着一起努力；最终他们努力的样子又成为你大步往下走的力量来源。教学相长，互相激励，教育和人生真是神奇。

一个人的力量有限，一群人走得更远

很感谢当时我的主管信任我，给了我一个自我成长也带别人一起成长的机会。

记得刚开始带助教团队的时候，有个顾问老师说有个学生指定要翁老师带。我笑着拒绝说带不了，我要留着的时间和精力带好助教团队。因为带好助教团队受惠的不是一个学生，也不是一个班的学生，而是一群学生。

在带助教的过程中，我不断地与其他人磨课、进班去听助教辅导、跟助教一对一谈话、无领导小组讨论、结合工作经验去研究、读《正面管教》、《如何说孩子才会听、怎么听孩子才肯说》、《能人士的七个习惯》等的著作，不仅把带班、带学生的经验教给助教团队，也让助教团队自己去探索自己独特的工作方法，培养好的工作习惯。不停耕耘必有回响，我们最终赢得了助教团队的学员家长满意度。

做的自己，就是对团队的鼓励和帮助

带团队的过程中遇到过挫折，情绪低落有过、想要放弃也有过。有一天团队里有个小姑娘突然跑进办公室跟我说“志英姐，做的自己，就是对团队的鼓励和帮助”我笑着想，真是成长了啊，学会安慰我了。

借用北京学校期榜样的力量宣讲人尹佳老师的一句话：

“我不是太阳，我只是折射了大家的光芒；在追赶大家的过程中，超越了自我，成为了光。”