IGCSE历史课程学习指南

      几个世纪以来历史学科在中学和大学教育中发挥着核心作用，历史在学术、法律等各个领域，以及公务员和外交等职业中也注定占据优势地位。这是因为历史学习在一定程度上培养了一系列可转换技能，这些技能对于综合学术素养的形成和后期个人职业的成功来说至关重要。IGCSE的历史能激发学生加深对所学习的人、时期和事件的理解，使学生能够批判性地思考、权衡证据、筛选论据、作出明智的决定以及发展观点和判断。作为非母语的中国学生，不管是基础单词量、专业学术单词量，还是文化宗教背景，都不占优势，所以学生修读起来普遍感觉到比较吃力。下面新航道小编就为大家仔细聊聊IGCSE历史课程。

　　一、IGCSE历史的教学目标

　　IGCSE历史着眼于19-20世纪的一些主要国际问题，并对特定地区的历史进行深入研究，让学生在学习历史知识的同时掌握进行历史研究的必备技能。IGCSE历史可以为学生将来的深入研究奠定基础，并且鼓励学生对历史保持终生兴趣。

　　1.激发学习者对历史的兴趣和学习热情

　　2.加深学习者对历史社会和历史人物的理解

　　3.引导学习者对史料进行理解，并能够利用史料进行历史研究

　　4.促进学习者对因果、连续性和变化性、相似性和差异性等历史概念的理解。

　　5.发展学习者调查、分析、评价、交流等历史技能。

　　二、IGCSE历史的主要学习内容

　　学生需要从Option A和Option B中任选其一进行学习。

　　Option A的学习内容：19世纪：1848-1914以来现代民族国家的发展

　　这部分内容侧重于以下几个关键问题：

　　1.1848年的革命重要吗?

　　2.意大利是如何统一的?

　　3.德国是如何统一的?

　　4.美国为何发生内战?结果如何?

　　5.为什么欧洲人在19世纪扩张了他们的海外帝国?有什么影响?

　　6.第 一次世界大战的爆发原因是什么?

　　Option B的学习内容：20世纪：1919年以来的国际关系

　　这部分内容侧重于以下几个问题：

　　1.1919-1923年的和平条约是公平的吗?

　　2.国际联盟在多大程度上获得了成功?

　　3.为什么到1939年国际和平被打破?

　　4.谁应该为冷战负责?

　　5.美国如何有效的遏制共产主义的蔓延?

　　6. 1948–1989年苏联如何控制东欧?

　　7.为什么海湾事件意义重大?

　　此外，学生还必须从以下内容中任选一项进行深度研究：

　　1914-1918年的第 一次世界大战、1918-1945年的德国、1905-1941年的俄国、1919-1941年的美国、1930-1990年的中国、1940-1994年的南非、1945年以来的以色列和巴勒斯坦。

　　三、IGCSE历史的考试内容

　　学生需要进行三场考试，paper1和2是必考的，Component 3和Paper 4可以任选其一。

　　Paper1 60分占40%的比重，主要涉及两个部分。

　　Section A会有两个问题，考察的是Option A或B的世界近代史内容，以Question a b c的形式让同学们写一篇eassy。

　　Section B考察的是深度研究的内容，学生可以从给出的两道题目中任选其一进行作答。

　　Paper2 满分50占33%的比重，这一部分需要同学们根据图片和文章内容并结合当代背景进行综合分析。学生需要回答六道分析题目，考试时间为2小时。

　　Paper3是课程作业的考核，考生需要根据深度研究的学习内容写一篇拓展论文，满分40分。

　　Paper4考察的也是深度研究的内容，只有一个问题，考生需要在一个小时以内完成。

　　那么IGCSE历史的A*率情况如何呢，我们来看下去年6月的成绩统计情况：

　　IGCSE考试历史科目有25%的考生获得A*，44.8%的人获得A，在人文科目中历史的A*率算是比较高的。

　　四、IGCSE历史的学习建议

　　历史作为人文类科目记忆背诵的东西自然会比较多，但可不是只要背下来就万事大吉，背诵只是最基本的一点。历史是很灵活的科目，很多题目并没有固定的答案，只要你能将自己提出的论点进行恰当的例证，自圆其说，充分的说服阅卷老师就可以。这就需要同学们在平时除了基础知识扎实外，还要进行大量的阅读涉猎，形成一种历史思维，以便在答题时能将各种例证信手拈来。

　　除此以外，在平时还要养成良好的学习习惯，要勤于画思维导图、知识框架，将零散的知识形成体系，有助于快速的掌握一连串相关的知识点，可以大大的提高学习的质量和效率。

　　最后希望大家都能喜欢历史这门课程，对于将来要选课的同学建议，如果喜欢历史就毫不犹豫地选吧，如果不是很喜欢，学起来可能会感到枯燥，那么可以再考虑一下。