读国际学校=无学籍?

   　进入9月，众多学校进入“开学潮”，这也意味着国际学校的新学年招生也将启动了。

　　想要让孩子就读国际学校的家长，或多或少都担心过孩子的学籍问题：

　　进入国际学校，学籍怎么处理?没有学籍，对孩子未来有什么影响?

　　转轨后适应不了，还能转回体制内吗?

　　针对“学籍”问题，今天我们来做个详细的分享。

　　什么是学籍?

　　中国从义务教育阶段开始实行秋季入学，学生在当年9月到校报到后，就会被纳入全国中小学生学籍信息管理系统。学籍信息包含了学生的个人信息、学习情况、学业成绩和学习历程等重要信息。

　　简单讲，学籍是指学生在学校注册并被认可为合法学生的身份记录;是一个学生属于某所学校的一种法律上的身份证明。

　　通俗点说，“学籍”就是孩子作为某所学校学生的身份，记录了学生从小就读的学校等成长过程。

　　对于学生们而言，学籍的流动与他们的学习旅程紧密相连。无论是升学还是转学，学籍都会如影随形，如果出现“人籍不一”、“人籍分离”的问题可能导致学生无法办理与学籍相关的各种管理服务业务，严重时甚至会影响择校。

　　对于国内普通学校的学生而言，学籍是他们参加中高考等关键性考试的必要条件，缺少了学籍，就意味着失去了参与这些重要考试的资格。

　　小学、初中阶段除了纯外籍国际学校没有国内学籍外，其他国际小学和初中阶段一般有国内学籍。

　　在中国，小学和初中阶段属于九年义务阶段，一般来说学生走到哪，学籍跟到哪。

　　高中阶段外籍人员子女学校

　　这类学校的学生一般持有外籍身份，因此通常不注册国内学籍。

　　公办或民办学校的“国际班”

　　就像上海的“21所”(点击查看名单)，这类学校走的是双轨路线，即国内高考+国际考试。它们会为学生注册国内学籍，同时也会注册国外学籍或提供海外考试资格。这样，学生毕业后可以拿到国内外的双重认证。

　　民办国际高中

　　这类学校的升学目标就是国外大学，通常会明确表示没有国内学籍，而是直接为学生注册海外学籍或提供海外考试资格。

　　档案和学籍的区别档案和学籍是不能划等号的，两者截然不同。

　　档案是跟随终身的，从学校毕业后到社会上依然会用到，但是学籍是只保存在学校里的，属于你在校的学习情况记录册。

　　需要注意的两个点：1.学籍是一个学生入学的结果，不是前提条件。2.不是本校区的学生，在本校一律不予建立相应学籍。

　　没有学籍，无法参加高考?每年参加高考的有两种身份，一种是应届高中生，还有一种是社会考生。

　　他们主要的区别就是：

　　应届生：报名在学校，是由学校统一组织的，报名环节也相对简单，不需要学生去操心;

　　社会考生：从报名起，所有环节、步骤都需要自己去完成或者家长帮忙完成。

　　因此，即使高中没有学籍也可以走社会考生通道，参加高考。

　　由此可知，体制内学籍并不是决定能否升学的必要条件，学籍的用处就是记录。如果放弃体制内的学籍，的影响是没有普通高中毕业证。

　　没有国内学籍，对未来有什么影响吗?

　　没有国内学籍对未来有没有影响，主要取决于学生的未来规划：

　　对于已经决定留学的学生

　　在国内无比重要的“学籍”却并不重要，且不会影响学生就读国外的院校。因为国外的院校绝大多数采用申请制，只要能提供符合学校要求的申请材料(如校内成绩单、标化考成绩、外语水平证明、推荐信等)，任何人都可以申请就读，并不在意学生是否拥有所在国的学籍。

　　对于不确定是否出国留学的学生

　　可以考虑小初读双语/国际学校，高中再做出选择，或者选择“双轨制”国际高中，这类学校同时提供国内国外学籍。另外上文也说过，没有国内学籍并不意味着学生完全无法参加高考，可以通过其他途径(如社会考生身份)报名参加考试。

　　读国际化高中后，还能回体制内吗?

　　关于从国际学校转回体制内学校的可能性，政策上给予了明确的支持。

　　教育部在《中小学生学籍管理常见问题及解答》中明确指出，学籍的主要作用是记录学生的学习历程，而非限制其入学或转学的条件。

　　转接学籍或新建学籍是招生入学的后置程序，教育行政部门或学校不应将学生之前有无学籍或学籍是否已转至接收地作为确定入学资格的必要条件，不得以学籍问题为由拒收学生。

这意味着，即使学生已经入读国际学校，若感到不适应，完全有权利并有机会转回体制内学校继续学习。

　　但不同教育体系下的教学内容相差很大，从体制外转回体制内，耽误了时间不说，也难以适应不同的校园环境和教学节奏。因此，在做出转学决定前，学生及家长应充分考虑这一因素，并提前做好相应的准备。

　　进入国际高中，原来的学籍去了哪?

　　如果进入能够提供国内学籍的学校(如上海21所)，学籍则跟着学生走。

　　如果进入只能提供国际学籍的学校，学生的学籍状态在体系内高中层面可能被视为“落档”。

　　学生最后学籍终止的学校(一般是原初中)应归档保存学生的学籍档案，或按相关规定移交。学生毕业后末有去向的学生纸制档系原则上保留在原校。

　　也有的学校或相关部门可能会主动联系学生，询问关于档案的处理意见。可以告知他们孩子的出国意向，并询问档案目前存放的具体学校。

　　如果希望获得普通高中毕业证书，可以回到负责管理档案的学校，参加高中学业水平测试，考试合格后，学校将会发放毕业证书。

　　高中有了双学籍，能否双轨制备考?

　　这个问题，其实就是：读了国际学校，能不能即参加高考，又出国留学?

　　从理论上来说，教育的双轨制听起来完美，但实际执行起来却是充满挑战。

　　因为国内高考、海外留学两个赛道的选拔规则、选拔标准不一样，高中学习方式、准备内容、考试形式、学习教材、学习中心等等完全不同。国内外两套教育体系的差异巨大，无法轻易兼容。

　　综上所述走国际教育路线，学籍其实并不是首要考虑的因素，选择适合的国际课程、适合的国际化学校，才是最主要的。提前规划+慎重考虑，这样才能替孩子节省精力和时间，减少试错成本。

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