5A*+雅思7.5，从国际部到剑桥、香港大学全录取

榜样的力量

锦秋少年志

就读高中：国际部

报名课程&服务：锦秋互补计划

A-Level成绩：A*A*A*A*A*

雅思成绩：7.5

背景提升&竞赛：

NEC

IEO

约翰洛克写作竞赛

马歇尔经济论文竞赛

AMC

Euclid

SMC

笔试：TMUA

录取学校&专业：

剑桥大学-经济学

伦敦政治经济学院-经济学

华威大学-经济学

香港大学-经济学和金融学

香港大学-全球领导力、创新与社会学

香港城市大学-全球商业管理

中考后选择走国际课程路线

高一定下剑桥目标

三年后

她把剑桥、LSE、港大、港城等

一众有名的校offer收入囊中

不是运气

是一步步算出来的结果

中考后的分岔口

中考结束那年，沈同学面临一个选择。爸爸妈妈跟她说：如果考不上理想的普高，就去国际班走出国路线。他们觉得，她的能力不应该只被标准化考试定义，出国学习或许更能发挥她的长处。

后来被证明是一次更合适的出发。

小时候，沈同学曾和父母一起去剑桥旅游。那座小镇、那所大学给她留下了极深的印象。从那时起，剑桥就像一个模糊的种子埋在她心里。进入国际部后，这颗种子开始生根发芽。

高一选专业，她没有太多犹豫。妈妈是学经济的，这让她对这个学科天然有亲近感。学了一段时间后发现，自己确实擅长，也确实喜欢。英港方向、A-Level体系、经济专业——三条线在高一就汇到了一起。

在锦秋：用短的时间，换大的空间

沈同学在锦秋的学习安排很有针对性。通过1V1课程，她集中攻克了高数和经济两门课。经济老师对她的印象是性格开朗大方，善于沟通表达，逻辑清晰，课堂互动感极强。短短几次课，就完成了经济全部AS内容的学习和系统查漏。数学老师则用“苛刻的严谨”来形容她——遇到不懂的问题从不放过，追着把原理、逻辑、细节彻底吃透。

锦秋的1V1课程模式，让她不用跟着大班的节奏走，而是完全按自己的进度来。哪里薄弱就重点讲哪里，学懂了就往前推进，效率远高于传统课堂。

沈同学自己很清楚为什么要这样安排。提前把高数学完，后面不管是数学竞赛、TMUA笔试，还是高三的校内学习，都会轻松很多。用集中的时间投入，换回一整年的主动权。这笔账，她算得很清楚。

雅思：两次搞定，但不纠结

沈同学对雅思的态度非常“反内卷”。

高一寒假第 一次考，7.0。高二暑假第二次考，7.5。小分还没完全过关，但她不急。她的逻辑是：雅思说到底是一个应试类考试，和长期积累的英语能力没有特别直接的关系。适合短期突击，不适合拉长战线。所以她把雅思全部塞进寒暑假，平时一门心思扑在A-Level和背提上。

写作分数的提高来自高二一整年的经济学论文训练，是顺带练出来的，不是刻意补出来的。口语还没过，那就再考一次。“没什么大不了的。”她说得很轻，背后是对自己节奏的笃定。

时间管理：校内搞完，回家搞别的

沈同学的时间管理能力，可能是她最被低估的武器。

她的原则很简单：A-Level的内容，在校内全部搞定。课堂上紧跟老师，课后及时时间消化，不把问题带回家。回家之后，专心搞背提——竞赛、科研、读经济学人。

她把“搞清楚”这件事看得特别重。学过的内容必须完全懂，不能攒问题。每天给自己列计划，养成习惯很多年。高二有一段时期，手上事情太多，什么都忙不好，甚至开始自我怀疑：到底能不能申剑桥？配吗？

她的解法不是硬扛，是做减法。复盘后发现有些事做得确实不到位，想要的太多，往往什么都做不好。砍掉一些，专注剩下的。

竞赛、科研：只问收获不问奖项

沈同学参加了不少竞赛：NEC、IEO、丘成桐、AMC、欧几里得。问起成绩，她摆摆手说都不咋地，先不说了。

但她对竞赛的态度很清醒：不管是科研还是竞赛，都只是手段。重要的不是奖项本身，而是过程中学到了什么。这种认知让她在做背提时少了很多功利性的焦虑，多了几分从容。

面试：像一场学术讨论

剑桥面试对很多人来说是压力最 大的环节，但对沈同学来说，更像一场学术讨论。

两场面试，每场两个导师面她一个人。她申请的学院风格比较“善良”——面试不是单纯做题，而是先教你一个概念，再让你边做边讨论。她说挺简单的，没有遇到特别难的题。

真正让她觉得值回票价的，是面试前的准备。她提前学了剑桥大一的经济内容，看了大量经济学书籍，最重要的是做了很多场模拟面试。正式面试结束之后，她觉得自己发挥得跟模拟时差不多，心里已经有底了。

当老师告诉她拿到剑桥offer时，她很平静，只是觉得：哦，我要上剑桥了。

这份平静不是故作淡定。她之前经历过漫长的自我怀疑期，直到高二暑假参加了牛剑营，遇到来自全国各地的优 秀同学，在一起交流学习的过程中获得了老师和同学的认可。“原来自己其实还是挺厉害的。”从那以后，她不再纠结“配不配”，只关注“怎么做得更好”。

在沈同学看来，申请季各环节的优先级非常清晰：AS大考高于TMUA笔试，笔试高于面试，面试高于文书。没有前两项，根本走不到面试这一关。很多优 秀的人在前两关就被刷掉了，每一关都会减少一批人，最后能走到面试的人并不多。这个排序，不是凭感觉，而是她对剑桥申请机制的深度拆解。

老师眼中的他

数学老师评价她：仅用短短几节课就完整掌握了全部新课内容，对知识点的理解又快又准，一点就透。遇到不懂的问题从不放过，会追着把原理、逻辑、细节彻底吃透。从高一开始就锚定剑桥大学这个目标，全程心无旁骛，眼神里始终透着一股不服输的坚毅。

经济老师则对她在课堂上的主动交流印象深刻：善于提前梳理知识点，再针对性查漏补缺，听课效率极高；课后作业认真完成，自觉订正复盘，自律且用心。

助教老师有一个细节她记了很久：每次沈同学下课，助教老师都会给她送点奶茶，让她觉得每次学习都很有乐趣，不是很枯燥。这些小事的背后，是锦秋老师在学术之外的陪伴。

从国际部到剑桥经济，她把每一步都算得很清楚。什么时间该做什么事，什么重要什么不重要，什么值得投入什么可以放弃——她心里有一本账。

而锦秋在这本账里，帮她省下了最宝贵的东西：时间。

她对自己的留学生活没有太高的预设，觉得给太高期待反而会失望。但对未知也并不害怕——总要出去的，总不能一直赖在家里。世界那么大，做一些能拓宽眼界的事，比获得安全感更吸引她。

 申请季会是高中三年收获最 大的一段时间，关注过程，不要只盯着结果。

锦秋A-Level历年牛剑录取

牛剑170枚（牛津66+剑桥104）

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