《雅思9分之“读”为心法》和以“真题还原”为独特优势的9分达人系列一脉相承。本书重在传授阅读策略，从内容上看，本书包括两大板块：阅读心法和备考利器。阅读心法版块总结了几种高效阅读方法，如平行阅读法、结构阅读法等，又针对五大阅读题型提出了破解方法，辅以实例讲解，寓讲于练，实用有效。在备考利器版块，笔者把《剑桥雅思考试全真试题集4-10》、《剑桥雅思官方指南》和《 9 分达人阅读1、2、3》系列书阅读部分考查的所有同义替换进行了汇总，并按题型分类。此部分是对雅思阅读中出现的同义替换最全面的总结。众所周知，同义替换是雅思阅读题的灵魂。而且经过笔者长时间备课和授课发现，在雅思阅读部分考查的同义词替换是经常重复的，并且有高度可循的规律。如果对这一部分善加利用，也就掌握了解题的钥匙，题目的难度也将大大简化。备考利器版块的另一“利器”是500 个阅读核心词汇。它们都是雅思阅读高频考查的词汇，配有专业注释和例句。另外，大多数单词都按照CEFR Level 标有B2、C1、C2 等字样。这些标示能够帮助大家了解所学单词的难度，同时测试自己的英语水平。
陈海东
陈海东 成都新航道雅思阅读主讲，资深英语培训专家，雅思官方访问学者。6年时间里培养了300多位雅思阅读7分学员、72位雅思阅读8分学员及满分学员。 唐晓莲 成都新航道雅思阅读主讲，教育硕士。擅长英语课程设计，钻研雅思阅读和发音多年。教出多位阅读满分学员，并多次帮助学员雅思提分0.5-2.5分以上。 武威 成都新航道雅思阅读主讲。专注阅读，善于把握阅读出题规律;注重基础，精于解决阅读疑难杂症。帮助数名学生在雅思考试中获得了阅读8分甚至8.5分的好成绩。 邹燕 成都新航道雅思阅读主讲，首创雅思阅读长难句简化心法，将抽象雅思真题生活化。带出多位雅思高分学员，并帮助多位低分段考生在短期内提到6.5分。 高鹏 成都新航道雅思阅读主讲，BEC高级证书持有者。教学方法别具一格，授业基础与技巧并重。
图书目录 第一章 雅思阅读基础常识 ................................................001 1.1 雅思阅读概述 ......................................................003 1.2 题型类别介绍 ......................................................005 1.3 雅思阅读评分标准 ..................................................010 第二章 常见阅读方法 ...................................................013 2.1 雅思阅读方法概述 ..................................................015 2.2 定位阅读法 ........................................................017 2.3 平行阅读法 ....................................................... 018 2.4 结构阅读法 ....................................................... 019 第三章 分题型各个击破 ..................................................021 3.1 填空题 ............................................................023 3.2 判断题 ............................................................043 3.3 配对题 ............................................................050 3.4 标题题 ............................................................070 3.5 选择题 ............................................................077 第四章 阅读核心词汇 ....................................................083 第五章 分题型同义词替换汇总 ............................................165 Short Answer Question ................................................167 Classify .............................................................170 Matching Information .................................................172 Matching Sentence Endings ............................................178
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