虽然我一直深信语音语调对学习一门语言至关重要，英语发音的学习对我个人的英语学习影响的大，尤其是四年前彭铁城老师的8次英语发音课让我的英语学习有了质的变化，对英语的整个感觉都变了。当然还得感谢英语口语俱乐部的外教Eleanor, Ryan, Simon和Andy之前老帮我纠音。我当时心想：如果有一天，我有机会去教英语，我要教语音语调。可是直到前些天，寒假定制我的语音语调课的一个学生，打电话给我感慨语音语调对她雅思考试及英语学习的出乎意料的影响，我才有了写点文字和大家分享一点英语语音语调的动。

　　毋庸置疑To learn a language, first of all you have to learn pronunciation and intonation and learn them well to understand other people and to help other people to understand you better而且所有要参加雅思考试的同学，都或长或短学过英语，那么就都接触学习过英语语音。雅思口语考试评分标准明确说明要考pronunciation这一项。英语语音尤其是音变和连读给我们的雅思听力带了很大的困难，时候词都认识可是就是听不出来。那么你是否在准备雅思考试之前把英语的字母、音素、重音、连读、节奏等重要语音知识和技能有逻辑地从字母音素到单词，到句子，到篇章系统地理一遍呢?如果你没有，我强烈建议你这么做，会给你带来意外的收获的。

　　简单的，你当然可以就一带而过了，可是发不好，容易混淆，容易犯错的，就得重点练习，不能偷懒了。比如说，中国考生在雅思考试中普遍呈现出来的问题是单元音发得不够单纯，双元音发得不够饱满的现象。单元音尤其是[i], [æ]，双元音尤其是[ai]和[ei]要多加注意。

　　[i]的发音方法是：舌尖抵下齿，舌前部向硬腭抬起，但比[i:]要低，唇形还是扁平的，但是开口比[i:]要大些，上下齿之间可容一小指尖，例如：is sick think fifty, quick sit miss film ticket begin listen minutes fifty fifteen beginning interesting

　　[æ]的发音方法是：舌的前部用力使舌尖向下方顶推下齿，使口腔张大，上下齿之间的宽度可以容纳食指和中指，双唇向两边平伸。例如：[æ] hat, black, bag, pack,jacket, pants, mustache, plastic, plaid

　　其实相比而言，双元音发得不够饱满的问题更为严重。尤其是[ai][ei]这两个音.

　　双元音，双元音是两个元音的结合，但是不是机械的结合，而是两个元音相互影响变成了一个一气呵成的双元音。双元音由前音向后音有一个明显的滑动过程，前重后轻，前长后短。比如[ai]的发音方法：舌尖低下齿，口型从[a] 部位向[i]滑动，发音过程中，下腭迅速向上移动，开口逐渐缩小，有一个明显的滑动过程。例如：[ai] fine try bright white, side , lie, white lie, try, might, bright, sunshine, a shy wife, ride a bike, arrive at nine

　　[ei]的发音方法是：舌尖低下齿，口型从[e] 部位向[i]滑动，发音过程中，下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高，仍然是有一个明显的滑动过程的。[ei] today April late，ages, train, late, waiting, mistake, 8:08, eighth, station, vacation, changed

　　如果你觉得念单词练发音很无聊，你也可以找一些这样的绕口令my wife likes to write by the nice bright light at night 或者这样的有趣或优美的句子或文章练习I laugh, I love , I hope, I try, I hurt, I need , I fear, I cry. And I know you do the same things too, so we’re really not that different, me and you. 这会让你的语音学习有意思得多，效率也会显著。

　　辅音中也有个别的音要特别注意，比如[θ] [ð] [ʒ] [ŋ]音。[θ] [ð] 就不说了，大家不是不知道，就是老忘记把舌头伸出来。可是如果雅思口语考试把5个think都发成了sink，那pronunciation这一项，岂不是要接近“扣光光”了?

　　[ʒ]发音方法是：舌尖和舌端抬向上齿龈较后部，整个舌身抬起靠近上腭，形成一条狭长的通道，气流由此通过摩擦发音，双唇稍向前突出，略成长方形，声带震动。[ʒ]pleasure, usual, decision, casual, massage, occasionally, collision, measure, casualty

　　容易混淆的音[n]和[ŋ]都是鼻音，气流都从鼻腔流出发音。但是要注意[n] 是舌尖紧贴上齿龈堵住气流，而[ŋ]是舌后部隆起，紧贴软腭，堵住气流，所以嘴巴是张大的。

　　舌头是有习惯性记忆的，咱们要做的事情就是要通过练习把那些错的习惯性记忆给它扳过来。所以各因素的特征要记清楚，更重要的是要会发，然后让你的发音器官养成新的正确的习惯。比如：f v 要上齿咬下唇，th要咬舌，再比如说: [i:]的发音：嘴唇向两旁伸开，成扁平形，就像微笑一样。

　　其实，音变和连读才是影响雅思考试最重要的语音现象。音变是指随着语言的发展，人们语言交流习惯的养成，而固定下来的语音再语言中的变化。种类的多，但是对雅思考试影响最直接的就只有五种，分别是省略、同化、弱化、缩读和失去爆破。雅思考试前你都总结复习了吗?

　　连读link，也就是将同一个意群中前后两个或多个单词连在一起读，像读一个单词一样，比如说Come out要读做[kʌmaut]，Good idea要读做[gu dai’diə]，Half an hour要读做[ha: fənauə]。而不是几个在一起的单词“快快地” 读。连读一共有4大种八小种，你都总结整理了吗?如果你认真做了，那就不用再担心雅思听力中的连读了。如果你能把连读准确地用到雅思口语考试中，你的分数当然会更理想些了。需要注意的是，人认为元音和元音之间是没有连读的，其实是有的。比如：copy it要连读做[’kapijit]，enjoy it要连读做[in’dʒaijit] ，how old要连读做[hauwəuld] ，two hours要连读做[tu:’wauəz]，for ever 要连读做[fə’revə] ，for example 要连读做[fə rig’zæmpl]等等。

　　事实上在朗读和说英语时，我们需要运用的一些基本技巧比如弱读、略读、连读等，使我们的英语变得流畅自如，更接近native speaker， 而这些技巧呢，实际上就是我们需要注意的音与音之间的变化，尤其是连读。音与音之间的变化在英语当中是有规律的，而且这些规律又不是特别复杂，我们掌握了这些规律之后不管你是做口语练习还是听力练习都会对音与音之间的各种各样的变化有的把握，这将会为你的雅思听力和口语扫清障碍。千万不要像“打印英语”一个单词一个单词地说，而是要尽可能的把能连读的单词连成“声音团体”来说。比如：Bob is on the phone. 这个小句子里Bob is on 这单词就要连在一起读成[\'bɔbizɔn]，听起来像一个单词一样。这种声音小团体使得这个英文句子听起来就像流水的声音，舒服而又流畅。

　　需要提醒大家的是：学习语音语调要抱着“从头学”的态度，心态要像小孩子一样，把英语语音语调完全当作一种新的知识和技能来学，这样才能够事半功倍。不要偷懒用汉语中“相似”的音来替代英语中的音，英语因素没有和汉语拼音完全相同的音。一旦形成了错误的发音，要想纠正，需要花上双倍甚至几倍的时间去纠正。的方法当然是做听力辩音和跟读模仿练习。如果你马上要参加雅思考试那么听力辩音、跟读模仿的材料当然就是雅思考试听力真题录音了。

　　我最喜欢的一句话是：做个自己，永远不要做第二个别人。而且我深信每个人都是的， 学会欣赏自己，发挥自己的长处，你会更快乐一些。无论什么事情，如果你足够努力和用心，你都有可能爱上它哦，英语也是一样。每一天都是一个特别的日子，让我们一起为快乐的用心学习和认真生活的自己鼓个掌吧，加油!

　　王秀娟：北京新航道学校雅思语音语调主讲、新概念主讲。北京林业大学学士，拥有5年的教育培训行业经验，了解学员情况和学习中常遇到的困难;熟知英语语言培训的特点、普遍规律及特殊性并有效地运用于教学课堂，帮助学员克服难点，突破英语学习。课堂逻辑清晰、互动、生动活泼，受人以渔，帮助学生触类旁通。她温婉的风格，甜美的声音，用心地付出，及“每一天都是特殊的日子，每个学员都能学好英语”的教学理念，深受学员喜爱。