很多雅思考生缺少开口交流环境，独自练习口语容易出现表达不自然的问题。北京新航道雅思口语线下小班课，控制班级人数，营造面对面交流场景，在真实课堂环境中训练口语表达。

一、小班班型设置特点

雅思口语线下小班，班级人数设置较少，保 障每位学员拥有充足开口机会。人数更少的班级，老师可以关注每一位学员的表达细节，记住学员常见的语法错误、发音问题。班级按照学员基础分层编班，同一班级学员口语水平相近，课程节奏适配全班学员，不会出现进度过快或者进度拖沓的情况。

课程开设多种时段，周末班、晚间班可供选择，在校学生和在职备考人群都可以挑选合适时段。线下校区拥有独立小班教室，空间安静，适合开展对话练习、模拟口试。校区配套自习区域，学员课后可以留在校区继续练习口语。

二、线下小班课堂授课形式

课堂采用讲练结合模式，知识点讲解之后，立刻安排学员开口练习。课堂包含小组对话、轮流陈述、师生问答、模拟考官口试等多种训练形式。学员之间互相对练，模拟真实交流场景，缓解面对考官的紧张感。老师在学员表达过程中，实时记录问题，练习结束集中点评，纠正发音、句式、逻辑等问题。

课程按照雅思口语三部分依次教学，梳理题库话题，搭建回答思路，补充地道表达素材。课堂上引导学员脱离生硬背诵，学会临场组织语言，训练即兴表达能力。针对中式发音、连读弱读、语调等细节，逐句进行纠音。

三、课后配套学习服务

课程配套课后学习管理，助教跟进学员每日练习任务，安排口语打卡，收集学员练习录音。学员可以在校区自习区自主练习，遇到疑问，助教可以提供协助，主讲老师定期坐班答疑。定期组织班级内部口语模拟测试，还原考场问答流程，完成之后统一复盘。

配套纸质和电子题库资料，同步更新当季口语话题，学员课后可以自主复习、反复练习。每次课程结束，老师布置针对性练习任务，巩固课堂所学内容，避免学完之后缺少练习，能力回落。

四、适合选择线下小班的考生

适合需要学习氛围带动，需要同伴一起练习的考生。独自备考自律性不足，很难坚持每日开口练习，线下小班课堂可以督促学员持续输出。预算有限，又希望获得较多课堂互动机会的考生，小班是介于大班课和一对一之间的选择。居住在北京，方便往返校区，希望面对面和老师、同学交流的考生，适合线下小班。

新航道北京多个直营校区开设雅思口语线下小班，教学标准统一，配套完善的教学设施。课程依托自研雅思教材，紧跟雅思口语考情变化。主讲与助教配合，搭建完整学习流程，课上练习、课后监督，帮助学员持续开口，改善口语表达习惯。

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