不少初中生有提前规划语言学习的想法，北京新航道初中生雅思一对一班，贴合初中生的英语学习基础和认知特点，设计雅思入门学习内容，循序渐进开展雅思相关学习。

一、初中生学习雅思的特点

初中生本身在校有英语课程，词汇储备、语法体系和雅思要求存在差距。初中生注意力、学习习惯和成人学习者不同，课程需要降低入门难度，循序渐进搭建雅思相关能力。 选择一对一班，可以按照初中生的学习节奏推进，不用追赶成人班级进度。授课过程兼顾兴趣培养，帮助学员适应雅思的考察模式，为后续长期语言学习打下基础。

二、课前水平评估，定制适合青少年的学习方案

开课之前，开展英语能力测评，结合初中校内英语基础，评估词汇、语法、听说能力，结合学习目标，规划学习内容。 学习安排以循序渐进为原则，前期扩充词汇量，梳理基础语法，搭建语言底层能力；中期接触雅思基础题型，熟悉听说读写的考察形式；后期进行基础习题练习，适应雅思的出题风格。学习任务拆分细化，单次学习任务体量适配初中生的接受能力。

三、课程学习内容设置

听力学习，从难度偏低的音频素材入手，逐步过渡到雅思基础场景音频，练习抓取简单关键信息，培养听音习惯。阅读学习，从篇幅较短的文本开始，逐步提升文章长度，练习理解段落内容，积累阅读词汇。写作学习，练习基础句子写作，搭建段落，学习简单的逻辑表达，逐步接触雅思小作文、大作文基础框架。口语学习，从简单话题问答开始，练习英文表达，逐步拓展话题内容，养成开口习惯。 课后配套轻量化练习，减轻学习负担，下节课核对练习内容，梳理存在问题。

四、新航道课程相关优势

北京新航道开设面向青少年的语言课程，了解初中生的学习特点。课程配套适配青少年的雅思入门学习材料，学习服务贯穿课程全程。线上线下授课均可选择，北京多校区支持线下课堂，上课时段可结合学生课业时间协调安排。