越来越多北京的雅思考生，想法已经发生改变。过去很多人备考雅思，唯 一目标就是拿到申请院校需要的分数。但现在不少学习者意识到，雅思是语言能力测试，就算拿到目标分数，如果真实英文水平没有跟上，后续留学听课、阅读学术文献、完成课程论文都会遇到阻碍。也有部分职场考生备考，目的就是为了切实提升英文水平，服务于工作当中的对外沟通。于是大家挑选课程时，开始看重课程是否可以兼顾应试升分和真实语言能力的成长。

这种诉求，来源于现实的学习工作场景。不少留学生有过亲身经历，依靠大量应试套路拿到分数，走出考场之后，面对海外课堂的讲座、小组讨论，依旧难以适应。考试技巧可以短期突击，但词汇积累、长文本阅读能力、逻辑表达能力，需要循序渐进打磨。只学做题套路的课程，只能应付考试，很难支撑后续真实场景的英文使用。

新航道北京学校课程设计，将语言能力培养和应试训练相互融合，不会把二者割裂。教学当中，不会单纯传授解题套路，把能力训练融入听说读写每一个单项。阅读课堂，除了做题方法之外，也会拆解学术文章行文逻辑，训练长难文本理解能力，这对之后阅读外文文献同样有帮助。写作教学，不局限句型模板，重点训练观点拓展、逻辑论证，建立学术写作的表达习惯。口语课堂，减少死记硬背素材，训练现场思考、组织语言的能力，改善表达连贯性。听力训练，不止针对做题，同时打磨听力捕捉信息的底层能力。

课程配套的学习素材，除考试真题之外，也选用地道原版语料，帮助学习者积累真实语境下的英文表达，培养语感。一份课程投入，既完成雅思备考，也完成英文综合能力的训练，这也是课程性价比的重要体现。学习者不用再额外报课提升基础能力，讲义素材也统一配套到位，省去自行搜集原版资料的时间成本。

立足于能力提升之上的升分，会更加稳定。部分学习者依靠短期技巧突击，分数短暂达标，一段时间之后水平回落，本质就是底层语言能力没有得到夯实。新航道北京学校的教学节奏遵循循序渐进的逻辑。基础阶段优先补足词汇语法短板，搭建语言底层框架；强化阶段结合题型，把语言能力转化为应试得分能力；冲刺阶段依靠模考查漏补缺，适应正式考试节奏。

在整套流程之下，学习者不只是学会做题，听说读写综合实力得到实实在在的提升。不少学习者结束课程之后，除了达到目标考试分数，也能明显感受到阅读外文材料、输出英文内容变得更加轻松，这些能力可以延续到留学、工作场景当中。

当然，能力提升没有捷径。课堂上完成方法输入之后，课后大量的消化、练习必不可少。老师负责指出问题，给出训练方向，具体的积累练习，依旧需要学习者持续落实。

在北京选择雅思课程，如果条件允许，可以优先考虑兼顾应试与真实语言能力的学习方案。新航道北京学校将能力培养融入应试教学的思路，契合当下不少学习者的长期诉求。考试分数是短期目标，而语言能力是长久的财富，把备考的过程变成自我提升的过程，才是更有价值的选择。

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