IELTS雅思

考雅思，去参加雅思培训学习好还是不参加雅思培训？哪个雅思培训学校好？北京新航道雅思培训认为，雅思考生选择适合自己的雅思基础情况和雅思目标成绩的雅思班型才是最重要的。

英国留学硕士现在申请正当时，想要成功申请英国留学硕士课程学生就要提前准备，学生申请英国留学硕士一般喜欢申请英国院校，这里北京新航道雅思小编就为您简单的搜集了一些英国Top40院校申请条件，以及英国留学硕士课程及费用的简单的介绍，希望对您有帮助。

9月23日（周二）上午9点，在北京新航道15层报告厅内迎来了新航道首届全国雅思教师授课大赛北京学校初赛听说组第二场的比赛。北京学校校长助理陈倩老师、北美项目学科带头人张皓老师担任了本场比赛的评委。王毅、于磊、安外尔、王波、马茹斐老师分别登台比赛，为大家带来一场激情洋溢的视听盛宴，深深地吸引和感染了在场的每一位观众。

9月17日（周三）下午17：30，在北京新航道学校15层报告厅内，迎来了新航道首届全国雅思教师授课大赛北京学校听说组场的比赛。本场比赛看点颇多、亮点频出，7位老师们准备充分，授课内容和现场展示也让大家惊喜连连，台下观摩的教师及观众直呼过瘾！。

9月16日（周二）下午13:30，新航道首届全国雅思教师授课大赛北京学校初赛读写组比拼进入第三场。8位新航道专业讲师各显神通，进行了雅思阅读、语法、听力科目的比赛，带来有趣、生动、丰富、精彩的课程。

2014年9月15日(周一)17:10在新中关15层报告厅内，北京学校初赛读写组第二场比赛正式开赛，本次比赛评委组成员为集团教学管理部总监张登老师、校长助理陈倩老师、个性化学习中心主任王晨老师。

2014年9月10日，在第30个教师节到来之际，由北京市民办教育协会、北京教育评估院和新京报社共同主办的“2014第八届北京民办教育园丁奖”颁奖典礼在京举行。来自北京市民办学校、机构的30院校长、100多名教师及教育工作者到场领奖。“新航道雅思梦之队”凭借强劲的教学研发实力、教学水平和学术研究成果荣获了“北京民办教育教研团队”称号，北京新航道学校张皓、杜斯迅老师分别获得“教育工作者”、“教师”殊荣。

展现授课风采，彰显活力激情!为了积极贯彻胡敏的“学术、创新、励志、激情、时尚”的教师五项修炼，教师授课水平，促进教师交流学习，首届全国雅思教师授课大赛北京学校初赛即将启动。此次北京新航道学校初赛旨在为首届全国雅思教师授课大赛进行选拔，并推荐表现优异的教师代表北京新航道学校参加集团组织的复赛和决赛。

恰逢中秋佳节，北京新航道秋季班回馈广大莘莘学子，即日起，凡在线报名新航道秋季班即可享优惠大礼!新航道，专业雅思培训标准，98%的老师来自海外院校，数十年北京教学经验，每年150,000学员通过新航道成功留学海外，雅思学员更是层出不穷!每位到新航道雅思培训的学子，我们将为你提供最专业、最贴心、针对性的雅思备考指导及备考计划并签订协议，不过可免费重读!新航道英语的教学体系，让你轻松应对国外生活。个性化、精品小班等多种班型任你选，且为你提供一站式留学服务。北京新航道秋季班优惠详情请

今年以来，雅思官网已经发生瘫痪现象，雅思官方微博此前曾发出消息称，由于近期报名参加雅思考试的人数激增，导致教育部考试中心雅思报名网站出现了局部时段的拥堵。目前正在积极优化技术解决方案，全力以赴解决技术故障。

两年前，随着一段“美国国务院新闻发言人纽兰尴尬回应中国记者质问”的视频在网络传播，新华社驻华盛顿记者冉维火了：网友称他是“真正的中国好声音”。从巴格达到华盛顿，这个重庆小伙站在新闻的线，以中国的视角观察国际局势的风云变化、感知世界发展的脉动。两年后的今天，刚从哈佛大学肯尼迪学院硕士毕业的冉维告别媒体，跳槽进军教育行业，出任英语教育培训机构新航道国际教育集团总裁助理。

中国经济导报：之前关于“英语将退出高考”的消息引发了广泛的讨论，虽然教育部随后进行了辟谣，并提出了2017年高考改革。但是关于英语考试在高考中的地位和形式问题依然受到热议。您认为高考提出之后英语的地位发生了怎样的变化?英语高考改革是否有其时代必然性?

胡敏，教育、新航道国际教育集团总裁、留英学者，还被媒体尊称为“中国雅思之父”。本科毕业于湘潭大学，硕士毕业于上海师范大学。19岁登上大学讲台，曾任国际关系学院英语系副主任、硕士生导师，曾任新东方总裁兼校长，于2004年离职后创办北京新航道学校。

英语退出高考应该是这几天网友炒的最热的一个话题，但是根据我们的分析，英语退出高考，不会是最后的定论，就英语来说，它整个的重要性以及必要性是毋庸置疑的，在现在这个全球化，一体化，国际化为背景的时代，英语起到很大的作用

研究生毕业于上海师范大学的新航道总裁胡敏，在母校60年校庆之际，做客上海师范大学《校友访谈录》，为当代大学生传道解惑。面对就业困难的今天，当代大学生该如何在择业、创业和就业之间做出选择；为迷茫于如何学好英语的学生指点迷津;用自己的成功经历为大学生诠释“我坚持我成功”的意义。