在备考雅思考试时，除了要多做练习之外，分析、总结并吸收之前的错题至关重要，但这个步骤却经常为大家所忽视。在做完了练习后，总结失分点，才能确保下次不会犯同样的错误，使成绩有真正意义上的。但由于每个人学术程度和细心程度不同，错的地方也不都一样，所以在总结的时候，要根据自身的情况出发。题目做错，未必都是因为题目太难，简单的题目也有可能因为这样或者那样的缘由犯错误，而且有些题目可能做错了也未必能发现。经常有同学做完后去对剑桥后面的答案，以为自己做得，却没发现因为一些细微的小瑕疵，其实答案错了。为了方便大家复习，听力组的老师结合平常上课学员的反应，提名了以下剑桥中容易错的题目：

　　剑桥雅思听力四之section 1：

　　Test 1 Section 1 Q1. Visit places which have: good shopping

　　入选理由: 虽然本题前面有很明显并列关系的historical interest这个关键词呈现，但由于good 被 a variety of 同义转换，很容易被广大同学忽略，毕竟这二者不是明显的同义词。加上录音中在解释guided tours的时候，说到：“…where we know there are guided tours, because this gives a good focus for the visit”，同学就会以为本题答案应该是focus，却没有注意到我们要的是并列而不是因果关系里的内容。

　　Test 1 Section 1 Q2. guided tours

　　入选理由: 拼写比较容易错，guided词尾的d容易被忽略。大家总是将这两个词跟tour guide混为一谈。

　　Test 1 Section 1 Q4. sign name on the notice board 3 days in advance

　　入选理由：由于同学对notice board这个词组比较陌生，所以听错的几率也较大。经常误听为notice book或者notebook. 这也反映了大家发音上的不足，需要特别注意。

　　Test 2 Section1 Q2. What caused Peter problems at the bank?

　　A The exchange rate was down

　　B He was late

　　C The computers weren’t working

　　入选理由：本题录音中，C 选项中的computer system与A 选项was down结合，也就是大家会听到‘the computer system was temporarily down’，不小心就会错听成A。Section 1 虽然不难，但题目信息却经常互相“串门”，尤其是选择题，经常有一半对，另一半不对的情况发生。要求大家总结时需要特别小心。

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　　Test 2 Section1 Q4. Henry gave Peter a map of

　　A the city

　　B the bus routes

　　C the train system

　　入选理由：本题与上题类似，属于选项“串门”，录音中，B的bus与C的system结合，部分同学没听出重点应该是bus。

　　Test 2 Section1 Q6. Tourist attractions open all day: Cathedral and Gardens

　　入选理由：本题重点在于对all day的理解，学员认为，all day就应该是24小时，其实在录音原文中，在关键词Gardens出现之前，只出现三个备选项：Cathedral，Castle和 Art Gallery。其中Cathedral is open morning and afternoon;Castle is just open from 1 to 5;The opening time of Art Gallery is not provided. 众所周知，雅思听力考试素以顺序原则贯穿整个考试，答案一般都在Gardens出现之前，那只有Cathedral满足条件了。

　　Test 2 Section1 Q9. The first place Peter and Sally will visit is the Art Gallery.

　　入选理由：录音原文：‘We’ll go to the painting you like first…’本题中同学听到painting，反应不过来就是Art Gallery的指代词，直接写了painting，但本题明显要的是place，所以造成听到了却写错了。

　　Test 3 Section1 Q1. Length of time in Australia: 18 months。