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　　听力，听音频内容应该是不错，从开始到完成次听一遍，然后不知道从哪里听一遍又一遍。如果不明白的一些地区，就应该尝试将听到每一个音节，然后翻开书看看的话理解一些看起来可以检查字典。关闭您的图书从开始到结束，然后再聆听，直到所有可以理解至今。通过这次听力训练可以促进自己口语和听力理解。如果你去聆听和阅读书面材料，往往是耳朵，它们之间的区别，但在大脑思维、背诵、听着，如果在书面材料往往是看着自己的默读，这样不能改善听力的目的，遇到当新的材料将不明白。

　　精度是最适合用来听录音和教学的科学故事或短文，或口头上广泛使用的材料数量或可能是一些有趣的故事，使自己的录音材料与的联系，以便与英文发音familiar，扩展知识听力,或广泛可再次只要大概了解就行了意义,如果您再次不明白，可以逆转听一遍还是不明白，它原来的书籍，听。在遍听的时候新材料，我们必须倾听他们自己的思维跟上每一个音节了。在每次暂停结束时，再看看在我的脑海里。听到这些话不会停下来思考的经验，因为有些话可以在整个内容的理解。有些话不影响意思的理解，你可以不关心停下来思考但影响听证以下,当听音频材料与英语在大脑中重复频率和速度变成能够跟上创纪录的速度，不能听和翻译。

　　听力和阅读是基本词汇的基础上，英语单词有的基础，没有对某些词的基础上，没有任何东西可以-----基本词汇，言语不能没有回来，但它绝不能背词汇。在野外的记忆词汇的基础上，阅读和去尽可能巩固和经验。这些仅仅是他们在听力方面的经验位。各人有各人的听力经历，即使A的经验不适用于乙，乙的经验来并不适用于甲，但可以相互inspired each等，使用不同方法达到同一目的。

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