口语答题时的逻辑一直是同学们难以摆脱的伤痛。但答题的逻辑性又是这两种考试最主要的评分标准，所以有必要在这里跟同学们来讲解一下如何实现我们在这两种考试中口语答题时的逻辑性。

　　对于我们学生在平时的学习中没有经过这种逻辑思维的培训，以及受到中文思维的影响，导致在回答口语问题的时候内容比较混乱，说了半天不知道在讲什么。

　　其实口语跟写作在某些方面是想通的，特别是在答题的逻辑方面， 写作中用到的论述逻辑完全可以用在我们口语当中。

　　我们在口语答题时可以用一下几种方法来拓展答案：

　　1. 例证法

　　2. 定义法

　　3. 分类法

　　4. 因果关系法

　　5. 比较对照法

　　6. 过程分析法

　　这些方法在雅思口语话题中都是被广泛使用的。

　　例证法

　　在回答雅思和托福口语话题时可以广泛使用例证法，内容不够，例子凑。我们可以通过举例子的方法把复杂问题简单化，简单问题细节化。 例证法是我们首推的答案拓展方法。特别是在回答雅思口语part three 部分的问题时，因为第三部分的问题都是比较general的问题而且问题是同学们不太了解的内容，那么这个时候就可以通过举例子的方法把复杂问题简单化， 广泛问题具体化。

　　下面这道题目就使用了例证法把广泛问题具体化。

　　How has shopping in China changed in the past few decades?

　　在过去的几年里，购物发生了怎样的变化?

　　这个话题乍看起来很general，不知道从哪里下嘴。其实我们完全可以把问题具体话，从自身出发，以自己的亲身经历为例子来回答问题。

　　I'd have to say that it has changed dramatically. When i was a child there were much fewer shops， all of which were state-owned and served very limited merchandise. Except basic daily necessities， you could hardly find any luxuries.

　　定义法

　　对于口语第二部分的话题可以使用定义法，比如在描述人物题的时候：

　　Describe a teacher you admire the most 描述一位你最尊敬的老师

　　既然我们尊敬一位老师，那么这位老师就应该具备一些值得我们尊敬的特点或者我们觉得一位好老师应该具备的素质。那么我们就可以用定义法来描述这位老师：

　　I think a good teacher should be knowledgeable， especially in the field he teaches.

　　Besides， he should know how to communicate with the students and understand their demands.

　　A good teacher should be capable of attracting the students'attention and inspiring their interests.

　　这道题目就是用定义法来描述一位自己认为是好老师的范文。 通过下定义的描述，这样一位有血有肉的好老师就活生生地展现在我们面前了。

　　分类法

　　对于一些问题我们不能泛泛而谈，需要进行更细致的分类，别是当问题中出现people 这样的字眼的时候需要把人群进行一个分类，比如下面这道题目：

　　Is music popular in your country?

　　I think it depends on what kind of music you are talking about. Most people in China listen to music every day. As a rule， the younger generation usually listens to pop， rock or hip-pop music， whereas older people tend to listen to older Chinese songs or folk music. I think many wealthy people listen to classical music， sometimes going to live concerts.

　　题目是问音乐在中国流行吗?英美人在谈论这类话题的时候会把人群进行一个分类的。因为一个是由不同类型的人，不同年龄段的人构成的，这些不同类型和年龄段的人有不同的兴趣爱好，所以不能简单地说音乐在我们流行或者是不流行。这两种回答都是不确切的。所以在这里把人群进行一个比较细致的分类，年轻人，老年人和有钱人对于音乐的不同态度，这样的答案是很全面的。

　　因果关系法

　　这也是一种仅次于例证法的拓展答案的方法，因为对于口语问题我们都可以通过解释原因的方法来回答问题。

　　例如口语part one 当中的一道题目：

　　What is your favorite season?你最喜欢的季节?

　　首先回答考官的问题：of the four seasons， i like spring the best.

　　然后解释为什么最喜欢春天： I prefer spring because it is season of joy and gaiety. New life bursts out everywhere. Plants wear a green coat again and colorful flowers blossom in gardens and mountains. The old come outdoors and for fresh air and the young plan for outdoor activities. Life becomes so energetic and happy.

　　段为本段主题句，末句是总结句。 考生在首先直接回答问题之后进行了解释为什么最喜欢春天。讲到了春天能够看到的景象：花花草草，人们出去做运动，一切都变得生机盎然，这样的回答是很充分的，也是拿的。 通过解释原因的方法来拓展答案是有效和常用的一种方法。

　　再来看一道口语part one中关于音乐的问题：

　　Do you like listening to music? 你喜欢听音乐吗?

　　Yes， i am a big fan of listening to music because i always feel relaxed when i am listening to some classical music. Besides， listening to music helps me to fall asleep more quickly.

　　这道题目也是通过给原因的方法来进行拓展的。 给出两个原因来解释自己为什么喜欢听音乐。

　　比较对照法

　　How do you get the latest news?

　　题目问的是怎样获得消息的?首先回答自己获得信息最主要的方式是什么，然后再跟其他非主流方式进行对比， 比如看报，听广播。 这样的答案内容全面，

　　Most of the time i prefer to obtain the latest news from the internet because the internet is very informative. But sometimes， I get the latest news by reading newspapers even though information from newspapers is limited， it is more reliable compared with that from the Internet. Occasionally i listen to the radio when i am at school without access to the Internet. And i think listening to the radio is very convenient and stimulating.

　　通过对比的方式展开内容首先解决了没话说，或是说不多的问题，其次就是在这种对比之中更加有逻辑地组织了自己的想法，这样的答案是很有说服力和吸引力的。

　　过程分析法：

　　口语part two 中的一道真题：describe something you made your self

　　在这里烤鸭们可以描述一次自己做风筝的经历

　　I decided on its shape first. You know， i just chose a flat one coz obviously the basic form and could be easily carried around. Then i got a sheet of colored paper and cut out the shape. My cousin found some thin plastic stripes for me. I tired them together with a string， which， apparently， would be the frame of the kite. After that， we made the bridle， which connected the frame to the control line. Finally， i glued the paper to the frame.

　　这个答案就用了过程分析法，通过使用以下的逻辑连接词来描述制作风筝的步骤： firstly， then， after that， finally. 整个内容层次清晰，连接词的使用加强了语气的连贯性。

　　另外，这几种方法也是可以交叉使用的。比如2013年的雅思口语真题：Do you usually carry a bag with you when you go out?

　　首先还是直接回答考官的问题：Well. Yes， I do. To be honest， I tend to carry my bag around wherever I go.

　　I guess it's mainly because it comes in handy when I need a place to put all my stuff. For instance， normally I wear a huge leatherette tote bag by country road to each of my classes with school supplies and a few odds and ends in it. So I can free my hands to run errands as well as give a more carefree vibe. But one thing that I really hate is that it is quite easy for me to leave it somewhere especially when I am shopping.

　　这里就用到了因果关系法和比较对照法。

　　小编提醒大家以后的托福口语考试当中可以单一使用上面介绍的六种逻辑论述方法中的一种，也可以把它们交叉使用从而使自己的答案更具有逻辑性，而且也可以帮助我们地拓展答案。