阅读是一项好差事，可以锻炼方面的能力，以毒克毒，用阅读的方法托福阅读，北京新航道小编和同学们一起分享。

    一、良养成好的阅读习惯----野蛮的阅读----只有阅读才能托福阅读

　　读者必须理解作者在阅读材料之中所表达的内容和观点，才能够达到阅读的目的。

　　全面的理解包括：

　　1. 字面的理解

　　2. 推理性理解

　　3. 评价性理解

　　4. 欣赏性理解

　　阅读习惯：

不良的阅读习惯表现：逐词阅读,视幅小；回视频繁；指读的习惯；有声阅读和心读
 

良好的阅读习惯表现：扩展自己的视幅度和其他基本功；打死不回视；略微超过有声阅读速度的阅读方法
 

　　二、文章应该怎样读：

　　要分层次的读，有选择的读文章

　　读文章的考点，重点，作者关注的要点

　　读文章要快慢相间，详略得当

　　边读边思考：文章的中心思想，文章的结构框架

　　如果记笔记：记下的应是文章的主干

　　三、详略得当读文章

    详读：① 标题----体现文章的讨论方式，② 文章的首尾意群 -- Topic Sentence文章结构：有：总分总，总分，分总没有：只分不总因此：开始没有总结，则总结在结尾----跳读，③ 段落的首尾意群④ 考点A. 事物之间的比较（修饰目的题-小的比较），  事物的缺陷，强调句B. 举例和引用的前面一句话 C. 某些词: is driven to; purpose of; led to; unfortunately; has given rise to; due to; as a consequence; as a result
    略读 (minor idea细枝末节)：① 重复与进一步解释的内容可以略读：That is后面的部分略读（也就是说）Eg. 30   冒号后面的部分略读（解释说明）Eg.29，② 目的已知的例子和引用   例子是细节（讨论的物品过于细微则为例子）   引入是细节（不重点）   过于具体的解释是细节 Eg. 33   特别关注没有For example的题型③ 反之亦然的例子：in contrast Eg. 31④ 具体的过程和原理（不会出题）Eg. 32长难句部分的一个错觉⑤ 一句话的中心如果在后面，那么前面的可以略读
Not..., but...；Although..., ...

    通过上面的讲述，有没有发现自己的阅读的习惯都是错误的。抓紧时间改正，把托福阅读的分数提上去，北京新航道小编祝同学们考试顺利。

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