托福阅读成绩比较好的学员，有的基础和方法之外，最重要的是有自己的学习方法和技巧，没有人云亦云。北京新航道小编关于托福阅读方法中要不要出声阅读进行了探讨，供大家学习。

　　通常人们看到一个句子，会首先确定单词。这个时间很快，快到我们反映不过来，不过语言学家们已经证实有这个过程。

　　确定单词后，大脑会反应单词的意思。 反应的是经常用到的意思。比如 The old man the boat.

　　这里，眼睛定位单词后，大脑迅速把old man认为是一个名词组。当我们接着看，感觉不对，才会回头去分析这个句子。

　　这个理论告诉我们，你大脑中的高频词，直接影响你对句子的理解。应用到IBT考试中，各位需要把各个学科的高频词多看一下，比如生物的光合作用、新陈代谢，地理的地壳、XXX岩石之类的。 对各种名词片语、动词片语进行修饰的形容词，副词。说起来，其实各位有坚持做老托真题和新托的黄金23篇，可以发现这些词语重复率很高。

　　从小孩子的实验来看，3到5岁的小孩理解句子只能记住前面部分。比如：

　　Put the forg on the red paper in the box.

　　小孩子会把青蛙放到红纸上。

　　这里可以看到，他们在做托福阅读的时候把句子意思理解错了，没有看完。

　　但是，有趣的现象是， 这句话我们说给小孩子听的时候，100%的小孩子都做出了正确的选择 - 即把红纸上的青蛙装到了盒子里。

　　语言学给出了我们解释，影响人们认知句子的，还有语音。

　　根据这个实验，再结合平时我自己的情况，我推出了一个有理论依据的猜测： 阅读时候习惯读出声来的，会让你对句子的理解偏靠语音!从而让你对直接阅读句子的能力下降!

　　人肯定喜欢边阅读边读，感觉这样可以加深理解。 我同意，但是，如果你花了30分钟在阅和读上，那至少再花30分钟在阅上!不能让读的时间超过你看的时间。

　　朗读的速度太慢了，浪费时间。 而且ETS给出的文章中有大量故意制造的难句，就像刚才的例子： The old man the boat，肯定要导致你回头重读。你的时间是不够的。所以，托福阅读审题的时候，千万不要边看边读，或边看边读的时间超过了阅读时间。

　　通过上面的托福阅读方法希望同学们可以认真学习，并结合自己的情况多加练习和改正。北京新航道小编相信大家会有一个好结果。

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