托福听力策略学习的同时，不能拣了芝麻丢了西瓜，所以同学们要有重点有目标的学习，速度也要质量。北京新航道小编整理了一些方法和技巧，希望对同学们的考试有帮助。

　　纠正脑海中的发音

　　同学在做听力时会遇到两种情况，种是，这个单词发音怎么这么奇怪;第二种是这个单词原来是这么读的啊。从我们学生的心态来看，我们首先需要把心态从种调整到第二种，因为种是挑错的心态，第二种才是学习心态。在英语的学习当中，并不是有了音标同学们就会读这个单词，就能在听力中听出这个单词。就像中国汉语的发音也有连读、吞音的情况一样，英语单词的发音也是这样。有些时候，学生所掌握的单词读音本身就是错误的，但是大家却不知道，这也需要在听力练习过程中慢慢纠正。只有把脑海中的读音纠正过来之后，才能轻松听清楚每个单词，听力水平才能。

　　发音与单词相连接

　　在听力的过程中，同学们还会遇到的情况就是，这个读音从来没有听到过。其实在听力的过程中遇到没有见过的单词是很正常的，这个时候，听写就起到了一个重要的作用，那就是引导自己去了解托福考试中的专有名词，然后把专有名词的发音和单词连接起来。这些专有的名词其实就是托福听力当中的难点。大家要重视这种单词，慢慢掌握，突破难点。

　　反应速度

　　同学托福听力分数较低一是由于听不懂，二是听的时候走神。这是什么原因，就是因为听到单词之后学生不能在时间反映出单词的意思。如果听一个单词让同学们思考30秒的话，相信同学的托福成绩会飙升到很高的水平。其实听不懂也是学生听力走神的原因，听不懂的时候越听越不想听，后来干脆不听了，就开始走神了。但是该如何听力的反应速度呢?

　　同学们可以先把音频从头到尾都听一遍，然后把文章切成一小段一小段的进行细听，把知道的单词记下来，不知道的单词再多听最多5遍，能听出来就记下来，听不出来就查一查在线词典的模糊查询。如果依然不知道是哪个单词的话，就先听后面的文章，如此循环听完原文。之后与原文进行对比找出不同的地方，把与原文不一致的地重新再听几遍，记住这个单词的发音。通过这样的练习可以锻炼同学们的反应速度，久而久之听力水平就会了。

　　希望上面的托福听力策略对于听力的有帮助，自己速度。北京新航道小编预祝同学们考试顺利，早日结束考试。

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