老师对孩子的影响力从来都不只是在课堂上

    昨天和同学聊起初学英语时的趣事，忽然意识到虽然已经大学毕业了，可是对于自己英语的发音依旧不是很自信。碰见需要讲英语的场合，闭着嘴巴就是讲不出来。作为学习了“哑巴英语”的一代，真不知道如何去转变这样的状况。

    6岁之前是孩子学习英语的时期，10岁才接触英语的我们，早已过了这个时段。不同于以往，现在大家对英语的认同感与日俱增，孩子学习英语的年纪也越来越小。实质上，在上学之前，早已有家长把孩子送到了英语培训机构，总的观念就是：越早越好。每个家长都希望自己的孩子能够有一个较高的起点，为将来打下的基础。现在孩子除了在学校学习英语之外，课余时间的培训也是必不可少的。因为，当大家都在向前奔跑的时候，你的停滞就意味着落后。

    对于学习英语的学生来说，老师的发音决定着孩子的英语发音，这种发音会直接影响到孩子英语发音结构的形成。特别是对于初学者，这是极为重要的。在新航道剑桥青少英语学习中心的课堂上，你会更深的感觉到新航道对老师英语发音的重视。

    从另一角度看，讲台上的老师举手投足间都会对台下的学生产生影响，这就是耳濡目染的力量。有家长都会觉得只要老师的专业素质过硬，可以完全将自己的知识储备传递给孩子就足够了。然而，这只不过是一方面而已。在课下，学生们讨论最多的就是老师，对于老师的一些讲课方式甚至生活习惯，包括私人信息都是很感兴趣的，这都会对孩子造成程度的影响。自己的孩子能有一个的老师来教是每个家长的心愿，作为课堂的主导，老师在其中起着至关重要的作用。然而我们要知道，这只是课堂的一部分而已，老师对孩子的影响从来都不只是在课堂上。所以，除了老师应该具备的在教学上的素质，更要重视在做人方面的基本素质。

    学习知识从来都不只是学习知识本身，能力的培养才是隐性的潜在目的。如果在上课之后，学生只是知道了，在考试甚至运用上只能是“照葫芦画瓢”，没有任何实际价值和意义。另外，我们不能保证每个孩子在课后都会及时的复习和预习，家长的提醒是一方面，老师在为孩子布置的课后作业，特别是对孩子言传身教的教育，会带给孩子许多潜在的思想及行为的影响力。给孩子，更要给孩子能力。新航道剑桥青少英语学习中心的教学理念就很值得大家借鉴。

    “师者，所以传道授业解惑也。”教育孩子从来都不是一件简单的事。