专访新航道人力资源总监杨明：学习能减少与孩子的隔阂

　　人生好比是一次航行，面对浩瀚无垠的大海，如果我们想拥有精彩的人生之旅，那就需要精心设计航程。那么，如何科学规划我们的人生，让我们的生活变得更精彩?

　　针对这一问题，人生与职业规划师，新航道国际教育集团人力资源总监杨明老师做客新浪视频访谈室，接受了新浪视频的访问，为如何科学规划人生支招并提出了家庭教育在孩子成长中的重要性。

　　在访谈中，杨明老师就家校共育、子女教育规划、父亲在家庭教育中扮演的角色等问题发表了自己的看法，他深入浅出的讲解，以及自己多年的家庭教育经验(成功培养女儿进入美国院校 University of Rochester(罗切斯特大学，全美综合排名 Top30))，能让在教育路上感到困惑的你，能够有更清晰的思路。

　　记者：杨明老师，我想先问您一个问题，现在人注重家校共育的理念，那么您觉得家庭教育在孩子的成长过程中扮演一个什么样的角色呢?

　　杨明老师：首先我认为家庭教育这个角色在整个孩子的教育中是重要的。我记得今年的年初，我率领新航道几个学校的教育方面的管理人员到澳大利亚做一个学术访问，参观了澳大利亚的几所大学和中学，跟当地的一些教育人士也做了一些沟通。我印象深刻的是我在悉尼的一所公立中学，跟她们的校长，一位值得尊敬的女士，已经在教育行业工作了30多年做交流的时候，她说“实际上学校教育是家庭教育的一个延伸”，开始我还会想是这样的吗?后来想想确实如此。她这句话就说明了家庭教育的地位，是在学校教育之前的，学校教育只是家庭教育一个延展的方面。可能最开始像我们总是经历学校教育这种，尤其家长会认为把孩子送进学校，教育孩子就是学校的责任，在这样一个概念之下可能会很难理解那位校长的话。但是如果仔细想一下，作为教育的本源，比如在原始社会都是家长自己教孩子狩猎，编织等等，这实际上都是家长在做教育。但是随着大家都越来越忙，分工越来越明确，可能就会有一个人说我掌握了所有狩猎的能力，我有这样的经验可以教我们这个部落里面所有的孩子，那这个人可能就逐渐扮演起一个老师的角色，是最初的老师的雏形。但这个依然是家庭教育的一个职能，一个延伸，而不可能替代家庭教育。所以家庭教育才是最本源，最重要的。

　　记者：父母在家庭教育中起着至关重要的作用，那您觉得父母应该怎么做才可以给孩子一个地家庭教育?

　　杨明老师：我觉得现在父母有困惑，包括我在培养我的女儿的时候也有困惑，也有解决不了的问题。但实际上我们变换一下角度，父母在痛苦的时候，可能对于孩子来说更痛苦。因为父母痛苦是因为自己想传达给孩子的东西她不接受，那孩子痛苦的点是因为自己不想接受的东西父母要强加给她。那么怎么解决这个隔阂呢?我觉得家长要站在孩子的角度去思考这个问题，首先，现在孩子面临的是一个信息环境，信息量大。比如孩子对某个明星感兴趣，那他就会关注这个明星每天都在做什么，但是家长就不会去关注，可能还会反感。但如果家长去详细研究了整个信息环境，就会发现孩子关注的信息里面有正能量的东西，所以家长就要学会用孩子认可的东西去教育他们，要不断去学习新的东西去理解孩子的世界，学会他们的表达方式。

　　记者：父亲在孩子的成长过程中必然是扮演着重要的角色，您也是一位父亲，那您觉得您对孩子的规划有什么特殊的影响?

　　杨明老师：其实在谈到父亲在孩子成长过程中的影响，我首先“黑”一下父亲。父亲相比于母亲其实是有弱点的，首先比如说语言能力，因为女性先天的语言能力就要比男性的强;第二个弱点是男生不是特别会关注细节，比如天气冷热，是否下雨，孩子成绩变化，孩子情绪波动之类的细节男性可能不会感知到，当父亲感知到之后可能问题就已经有点棘手了。所以作为父亲来说这可能是他的弱点，但是反过来讲可能也是父亲的一个优点，也是他可以利用的长处。首先，父亲可能神经比较大条，不会太多关注细节，那么父亲就去把握原则性的东西;第二个父亲语言能力比较差，那么就可以通过身教，以身作则去影响孩子。比如我的女儿，大多数女孩子胆量都比较小，这很正常。但是我女儿胆子就比较大，为什么呢?我给大家讲一个故事，她小时候学游泳，大概是六七岁的时候，很害怕，从头哭到尾;等到八九岁的时候她主动说要学游泳，学得差不多的时候，她就跟我提出一个要求，爸爸你要陪我游泳。实际上那时候我不会游泳，我36岁了。而且我在20多岁的时候有一次出去玩，船翻了，落水了，我还有阴影，但是相比较而言，我拒绝我女儿的要求和我去学游泳，我宁愿选择去学游泳而不会拒绝她。虽然在学的过程中，我女儿嫌弃我姿势不好看，速度很慢，但是在她心里其实也会觉得，原来我的爸爸也可以克服自身的阴影去挑战一下自己，所以她也会觉得有勇气去挑战自己是一个正确的行为。所以作为父亲可能言传能力不够，但是你可以身教去弥补这些东西，去给她正面的影响。

　　记者：您女儿现在也已经申请到美国的罗切斯特大学，也很成功，那她有没有跟你交流过爸爸在她心中是一个什么样的形象?

　　杨明老师：我们平时都有在交流，但是没有真正地坐下来认真地交流过这些东西。我只能根据她给我反馈的一些碎片来评价。我觉得在她的眼中，爸爸可能是这样的一个形象，：工作起来很拼，因为你像我前天到的成都，昨天做了一个讲座，一个培训，今天也还会有这方面的活动，那么她知道我工作起来会很拼的。第二：她可能会觉得爸爸线条比较粗，那这可能比较好一点的是我女儿也不会跟别人去斤斤计较，但是也有不好的地方，她可能也会有点大大咧咧。所以综合来看，可能我在她眼中是一个很拼有点粗线条也很严格的爸爸。

　　记者：现在你女儿也是出国读书，那现在出国越来越呈现出低龄化趋势，那您怎么看待这个现象呢?

　　杨明老师: 首先这确实是一个大趋势，但是面对这个大的趋势，各位家长如果要在孩子读小学或者初中的时候送出国读书还是要慎重。首先，前面我提及了家庭教育在孩子的教育中重要，除非你是有条件能够陪孩子出国，那这样的话问题可能不是很大，但是如果家长不陪同，而是委托朋友或者别人来照顾孩子，这就会有很大的问题。因为中学的时候是孩子的一个叛逆期，父母没在身边的话会有很大的问题。

　　记者：那您给准备送孩子出国读书的父母有什么建议呢?

　　杨明老师: 首先对于家长来说需要早点规划，不会很早送孩子出国读书，但是出国这件事是需要尽早规划的，因为要让孩子从根本上去认可出国这件事，如果孩子不认可的话，父母再努力也是无效的。其次要培养孩子好的生活习惯和学习习惯。有孩子养成了的习惯之后，其实你不用再去想她会怎么样，孩子就会有很大的自觉性。