胡敏聊教育 | 培养全球胜任力，从为他人鼓掌开始

　　关门的凉菜摊与社会的批评

　　一个凉菜摊，因为女儿考上了理想的大学，被迫关门了!

　　原来，浙江金华高考成绩放榜，有一户人家，女儿考出了705分的高分，为分享喜悦，爸妈宣布自家的凉菜打8.8折,”没想到，网络上一些言论冒出来了，有说他们“显摆”的，有说他们“瞎折腾”的!受伤的吴爸吴妈决定暂时关门，远离是非。

　　重要的全球胜任力：理解与欣赏他人

　　这种风气不好!今天讽刺的是高分学子，明天讽刺的就是某个穿的妈妈，那些通过奋斗实现理想的精英，那些考不上的，得不到的成功。

　　在我看来，“打击别人的”与“瞧不起别人的贫穷”，本质上是一样的，是缺乏“全球胜任力”“没有同理心”的表现。

　　全球胜任力包括四个维度的能力：

　　(1)分析当地、全球和跨文化议题的能力;

　　(2)理解与欣赏他人视角和世界观的能力;

　　(3)与不同文化背景者进行开放、得体、有效互动的能力;

　　(4)为集体福祉和可持续发展采取行动的能力。

　　2018 年，OECD(经济合作与发展组织)将其列入了PISA(国际学生评估项目)的考核。

　　理解与欣赏他人，包括向上兼容与向下兼容。出身贫寒，品格高贵，为他人的成功送上真心的祝福，这是向上兼容;身是贵族，心向平民，能换位思考，在别人不幸时伸出援手，这是向下兼容。拥有这类多维视角的人，在哪里都会受欢迎。

　　强者之道：照亮彼此的路

　　牛津与剑桥从1829年开始，每年都会举行划船比赛，至今已经持续了194年。输赢重要么?不，他们更看重通过比赛锻炼出的沟通力与团队协作力!

　　强者，不是吹灭他人的灯，而是照亮彼此的路!