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　 北京新航道为你提供一些有关雅思的资料，对于即将要出国的同学们如何才能地去学好它，的捷径是什么呢?但凡雅思考生都明白，阅读考试对词汇量的要求很高，不仅有量还要有面的拓展。而参加雅思的考生中相当一部分是非英语专业出身，这些考生中大部分英语实力是相对薄弱的，要在短时间内突破的水平有相当的难度。

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　　策略3：巧记词汇，做“有米之炊”

　　雅思阅读考试的目的是考察考生通过对学术话题文章的阅读，来定位(locate)所需信息，理解、掌握并获取知识的能力(ability)，而其中定位词扮演着至关重要的角色(character)。分析发现有考生抱怨(complain)说“题目特点和解题技巧都很清楚，定位词也能找准，可就是定位不到题目在文章中对应内容的位置”。其实这源于考生还没有真正了解雅思;雅思考试以4、6级词汇为基础，不存在难点(difficulty)，但其狡猾之处就在于它的词汇会变形，孙悟空有72变，八戒有36变，女大有18变，而雅思定位词当然也会“36变”。也就是说雅思阅读题目中的定位词在原文中会以多种形式(form)出现，而这多种形式又包含原词、同/近义词或词组、派生词、下义词、反义词的否定形式等;其中同义词/词组替换是最为常见的替换形式，这就要求考生们在定位答案时必须要眼观六路，而且词汇量必须要大，并且对定位词及同/近义词或词组、派生词、下义词、反义词的否定形式等要相当熟悉(familiar)。

　　但根据这一特点，我们在背雅思阅读高频词时，就可以把阅读高频词汇进行“群分”，按照“群”去记忆(memorize)，这就是所谓的“物以类聚，词以群分”，也就是在背雅思阅读高频词时，采用“词群记忆”这一计谋。如：

　　题目：a description of the positive outcomes of an education program

　　(剑5，Test 3, Q4)

　　原文对应内容：The results were phenomenal.

　　此题为段落和具体信息配对题，根据定位词positive outcomes我们可以定位到原文对应内容在E段，positive和phenomenal(非凡的、出众的)同义替换，outcomes和results同义替换，因此考生在背单词时就应该采用“词群记忆法”，在记忆positive的同时背phenomenal, 同时考生们也应该记忆remarkable, outstanding和exceptional;而在记忆outcomes的同时背results, 并且由于results的同义词还有consequence和implication, 因此考生还应该同时背consequence和implication。

　　其他应该词群记忆的单词如：

　　★ Change (v.) (n.)

　　shift (v.) (n.)

　　modify(v.) modification (n.)

　　transform(v.) transformation (n.)

　　vary (v.) variation (n.)

　　revise (v.) revision (n.)

　　★ unify (v.) unification (n.)

　　merge (v.) merger (n.)

　　combine (v.) combination (n.)

　　★ resist (v.) resistance (n.) resistant (adj.)

　　oppose (v.) opposition (n.)

　　reject (v.) rejection (n.)

　　object (v.) objection (n.)

　　anti- : against

　　contra- : against

　　★ independent(adj.) independence (n.)

　　autonomous (adj.) autonomy (n.)

　　考生在运用词群记忆法后，对于雅思阅读定位词及其替换就会相当熟悉，能在文章中迅速定位到定位词在文章中对应的替换，从而迅速找到题目在文章中的对应内容，在理解文章中对应内容后，答案也就可以轻而易举地得出了。这样不仅了做题速度，成为雅思阅读考场上的“飞人”，而且也了做雅思阅读题目的准确率。

　　学生们如何才能真正地掌握好、正确使用、自信满满地考取。所以从上面的理解和分析的过程中，大家就可以看到自己理解雅思的水平是不是需要从基础开始，如果有需要，要更加关注基础，关注基本的句子结构。

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