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　　随着今年出国热席卷我国，雅思考试作为赴英联邦留学的必经之路也已成为我国考生不得不接受的现实。不仅这样，参加考试的考生更是趋于低龄化发展。其中不乏一中小学生。而生活阅历和词汇量的经验薄弱给他们在雅思写作上带来的困难就远远大于那些大学生了。为了帮助大家雅思写作能力，北京新航道雅思为大家整理了一些材料，希望能够帮助大家轻松应试。

　　近期通过与几位学生交流中，发现在雅思写作中，学生的困难仍旧存在于语法句法。这里总结一下常见的几个问题。

　　“连动”：由于中文与英文的句法差异，学生很容易理所当然地在一个句子中连续使用两个甚至三个动词，当然这是由于学生受中文语法的影响较深，在写作考试的短时间内，便不假思索地写出错误的句子，如：“…is increase sharply” 。而这个错误，恰恰是母语为英语的考官们所深恶痛绝的。

　　“时态”：近期在不少学生的作文中发现了时态混用的问题，在较为紧张的时间内，学生在一篇文章里，时而写出现在时的句子，时而又跑到过去时态，而这种混用在大作文中尤其突出，有些学生完全是一种习惯性的乱用过去时，在议论文中不假思索地给所有动词都加“ed”。

　　“第三人称单数”：由于中文是没有第三人称加动词时，动词需要变化，这种情况，造成学生在写作中很容易忽视动词加”s”，错误句子充斥全篇文章，即使观点鲜明深刻，也很难拿到，此种错误稍加注意即可避免。

　　“残句”：学生受中文影响，只要一下笔，就是 “中式英语”，具体表现为：一、逻辑混乱;二、缺少主语;三、缺少谓语。例如：”Putting crimails in prison which cannot solve the problem.”

　　“被动语态”：有些学生不会使用被动句，也可能是不经常使用被动句，以至于经常出现缺少“be”动词的情况，造成句子都是像这样的“The glass should cleaned.”

　　以上的错误还有例子，在这里就不一一写出了。希望备考的同学们可以在平时的练习中有意识地加以注意，多写多改，这样才能在考试有限的时间内写出语法正确，表述清楚的句子。写作绝不是一朝一夕就有质的飞跃，希望抱有幻想的烤鸭们谨记“天才不过是勤奋而已”。

　　积累词汇和阅读范文对雅思写作的都有很大的帮助，老师建议大家在平时勤加练习，多阅读多思考，不要到考试了，才知道“书到用时方知少”，最后祝愿所有考生考试顺利。

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