刷题成为学习的方式，题海成为学习的内容。题海战术真的有用嘛？我们一起来看看吧！

　　SAT考试的考生大多数都是如何刷题的呢?备考初期开始刷OG官方指南，然后再刷OC、普林斯顿模考题等资料，从不计时到计时刷，刷一遍，考试，不理想，再刷一遍。考生用刷题代替了学习，用数量代替了质量，最终形成的所谓安全感其实是一种缺乏根基的幻觉。在疲劳重复的刷题过程中，在浩瀚无边的题海中，学生并没有真正找到自己的问题所在，没有找到自己能力的欠缺部分去进行有针对性的训练。因此在备考期间，经常会出现瓶颈。考生的成绩卡在520-540、610-630，就是无法上550、650，根本原因就是在于学生的能力没能达到可持续发展的程度。

　　现在，新SAT来了，我们的学习模式还要延续这种效率低下的题海战术么?2014年4月16日公布的考试细则中的样题给了我们很有力的答案——题海战术?你out了吧。

　　新SAT样题中可以看到，长期以来为广大SAT考生们深恶痛绝的、充满了艰涩单词的填空部分终于要和我们说再见了。对于词语在语境中的理解被提到了更重要的高度。传统的死磕生僻单词或是“以题带词”(通过大量刷填空题，达到反复记忆选项单词的目的在未来都是没有必要的。

　　选篇方面，正如之前College Board主席David Coleman透露的一样，增加了对于社会研究、历史文献的要求。样题中的篇是关于国会议员弹劾尼克松总统的演讲。该篇文章对于学生的历史、美国政治体制的了解要求高，而这一个问题是无法通过刷题得到解决的。

　　同时，改革后的SAT更为强调使用文章内容回答问题，寻找答案在原文中的evidence(依据)，从而减少了学生蒙猜或者仅通过排除错误选项而获得答案的可能性，做到知其然还要知其所以然。现行SAT对于evidence的考查的是问某一个evidence支撑了什么观点。学生可以根据多数情况下作者会先提出观点再提供evidence的常见行文规律，不读evidence，而直接往evidence前面找观点。但新SAT则需要学生不仅仅了解观点，也要了解支撑观点的具体evidence是什么、文章整体的行文思路，从而真实而且准确的反映学生实际阅读能力。

　　所以考生们在备考的时候要：

　　，夯实词汇基础，新的SAT考试虽然去除了生僻文学性词汇，仍需在考前打牢词汇基础，应对学术词汇中一些熟词僻义情况。

　　第二，拓宽阅读面，积累相关美国文化知识，新SAT要求学生对美国政治、文化、历史有更深入的了解，建议学生加强阅读能力，拓宽知识面，结合AP课程中美国历史，掌握相关核心历史及文化知识点。

　　第三，培养论证分析能力，学会对文章进行分析，掌握如何通过论据、推理、写作风格去建立论点。

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