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发布时间:2019-11-28 关键词:北京市云岗托福综合写作
摘要:综合写作阅读时间为三分钟,不少学生会出现阅读不完的情况,其实我们可以在文章中找重点,减少阅读时间。
北京市云岗托福综合写作,综合写作阅读时间为三分钟,不少学生会出现阅读不完的情况,其实我们可以在文章中找重点,减少阅读时间。
首先,我们拿到的阅读文章几乎都是总分结构的文章,即开头段落总起加正文三个论证段落。
阅读开头段落时候,同学们可以把重点落在最后一句话,如果首段最后一句话可以明确全文中心论点,那么前面的铺垫就可以直接跳过;如果阅读首段末句没能明确全文论点,我们再阅读前面的内容帮助理解。
例如:大家可以对比以下两句摘自两篇综合写作阅读文章的段末句句子
句是“However, recent findings have raised questions over its existence.”
第二句是“A number of finds during recent decades seem to indicate the existence of a trade route connecting Africa and the Americas dating back to Ancient Egypt.”
通过对比,不难发现第二句话的内容相比句话已经足够清晰让我们了解这篇文章主要论证点是给出非洲与美洲之间存在贸易往来的证据,因此,这句话之前的背景铺垫或者介绍就没有必要阅读了;而句话仅仅是知道文章会对一个东西的存在性提出疑问,这个东西它用了“its”代词,也就是通过这句话甚至没有办法了解到本文讨论的对象是谁,所以句话是比较含糊的、没有办法获取本文总论点的,那我们需要通过阅读完整的首段以明确全文讨论点。
通过这种区分,我们可以在考试时候节省掉一些没必要的阅读内容,用最短时间找出关键信息,而不是机械地从头读到尾。
其次,我们可以运用同样的原理依次阅读接下来的三个立论段,即先阅读各段首句,在首句不太明确时候继续往后阅读全段内容,而首句已经足够清楚或者可以猜测后文内容时候,就可以放在后面阅读其段落展开,甚至时间来不及没有阅读影响也不会太大。
例如:在一篇论证安慰剂(placebo)没有用处的综合写作阅读文章中, 第二段的句话是 “Critics point out that early researchers drew false conclusions from their findings.”
及第三段的句话 “Likewise, it is impossible to distinguish the benefits of administering a placebo from those associated with general lifestyle changes.”
通过对比这两句话,同学们自己可以先分别预测第二段及第三段的段落展开内容。第二段指出早期研究者们得出的结论有错,那么 段落展开时候理所应当分析错在何处,就 “false conclusion”加以具体解释;第三段指出难以区分好处得益于 placebo 还是生活方式的改变,那么段落展开内容应该会与 “lifestyle change” 相关。接下来,我们可以进一步猜测 “false conclusion” 及 “lifestyle change” 的具体内容,哪一个预测呢?错误结论的错误点在哪方面不是那么容易确定, 但是生活方式改变大致就是我们平常的饮食起居,作息规律等。
所以,相较之下第二个段落的展开部分更有阅读的必要,我们可以优先阅读第二段落的展开,第三段的落展开部分后阅读, 而当时间不够时候,第三段展开部分哪怕没有阅读可能影响也不会很大。
总之,我们可以运用阅读文章的篇章结构找出重点,同时省略一些不太重要的文本信息,使得三分钟的阅读时间得以充分利用。概括起来说,综合写作的阅读文章最重要的就是四句话,即段的最后一句及三个立论段的句话。根据这四句话的抽象与否决定整段是否有必要阅读,从而决定阅读的先后顺序。
托福综合写作流程
阅读:3分钟,文章通常为四段,首段给出文章主旨,2-4段分别列出三个理由支持该主旨
听力:时间由听力材料决定,通常2-3分钟,而且和阅读观点相悖,且依次反驳阅读中提到的三个理由
写作:20分钟,写作过程中阅读原文还会出现的屏幕左边,文章通常分为四段,首段给出阅读和听力材料总论点之间的关系,2-4段详细写出阅读和听力的分论点是如何相互反驳的。字数要求:150-225
2. 托福综合写作主要考察如下几个方面
阅读:关键是看3分钟之内能否抓住阅读文章的主旨、相应的三个理由,及其展开的思路
听力:重点是能否搞清楚听力材料和阅读文章的关系,以及是如何来证明这种关系的合理性的
写作: 20分钟之内能否将阅读和听力的内容及二者的关系用准确流畅的语言写清楚,其实主要考察的是对给定信息的转述能力
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