2019年季度托福考试已经落幕，从1月到3月，我们一共经历了11场考试，那么这一季度托福考试的整体趋势如何呢?各个部分的难易程度分别有什么样的变化?

　　为了地帮助在下一个阶段备考的大家，今天小编带大家一起回顾下托福考试内容。

　　01、阅读部分

　　2019年季度进行了11场托福考试，其中3月份场次最多，有5场，2月份场次最少，只有2场。在这11场考试当中，每场阅读的考试篇目数量高居听说读写四门单项榜首，整体难度较去年有递增趋势。

　　阅读概况

　　1. 超多卷同考 从2017年3月27日开始，多卷同考正式拉开序幕，截至到2019年3月31日，基本没有出现过大的波动，据不完全统计表明，每场考试篇目数量平均约为14篇左右，部分场次题目数量高达18篇(参看下图)，所以同一天或同一考场的考试，考生们碰到不同考题的概率大，这同时也印证了ETS预防作弊以达到验证考生真正的语言能力的目的。

　　新航道的理念与之不谋而合。

　　2. 新旧拼盘 2018年大量重复了2015-2017年这3年出现的题目，而2019年季度的题目不仅重复前3年的大量题目，就是在季度内也有许多重复的话题或篇目，并且与TPO当中的许多话题也是类似的。如2019年3月9日考过的Bird Singing，在同年1月12号考过，在2017年6月3号，2017年12月9号也是同年不同月考过;同类型话题如 How Birds Acquire Their Songs在2019年2月23日，2017年12月10日;The Extinction of Dinosaurs 在2019年1月13日和同年3月31日也考过，同时在TPO当中如TPO42的passage 2的Explaining Dinosaur Extinction也是同类型话题，诸如此类现象，不胜枚举，所以在阅读备考时认真刷题，分析考情以作背景知识补充，那么考场上遇到比较熟悉的话题的概率就会大大增加。

　　3. 阅读加试比例增大 与听力加试相比，目前大部分加试多为阅读加试，在3月份最后几场考试中加试范围进一步扩大，广大备考的考生应加强心理建设，做好“考托福必加试”的心理准备。

　　内容分析

　　2019季度中托福阅读考试中，生物类话题一路，约占总数的35%，预计接下来比例会保持平稳发展;

　　其次为历史类话题，约占20%，较去年比例稍低，这也是说明一个备考方向，接下来的历史类话题比重会增加，因为按照往年规律来看，历史类一般在20%以上;

　　另外，社会科普类文章较去年比例明显增加，这类话题常考的内容有美国各个方面的情况，中国与欧洲或与日本的经济或人口发展模式，说明阅读中也越来越重视对各国文化尤其是美国社会和文化的了解;

　　接下来分别是艺术，地质与天文，据往年情况来看，预计地质类话题在接下来的考试中比例会加大，考生可以根据这些常考的科目针对性的进行学科词汇与背景等相关准备，在遇到类似话题时不至于因为晦涩难懂的信息而影响阅读速度，要知道，阅读25+与阅读20左右的水平的一个重要差距就是阅读理解的速度快慢问题。

　　备考建议

　　1、词汇部分 从托福阅读概况中我们已经知道，篇目重复概率比较高，那么词汇题的重复概率也随之增加，所以可以从近3年内考场真题词汇入手，因为词汇题中的单词全部为阅读基础类词汇，积累这些词汇既有助于词汇题目的正确率也能够顺势积累常用词汇，毕竟对于阅读来说，基础词汇才是根本。

　　2、文章分主题练习 根据话题出现的概率及自身的短板话题，进行针对性的练习，尤其注意历史文化类主题，这类文章难度较其他学科更大，且是高频话题，建议多刷此类话题题目，结合考场真题内容增加对该话题内容的熟悉度，考场上可以更加游刃有余。

　　3、答题速度 切记阅读训练时应进行限时练习，平时练习时增加难度，设定时间为20分钟以下，这样考场上不至于因为时间问题而造成部分题目未能完成或草草做完，影响分数。要知道阅读25+是由理解能力和做题速度同时决定的。

　　02

　　听力部分

　　部分：对话场景和讲座背景分析

　　对话部分：

　　每次考试两篇对话，基本都是一篇“office hour办公时间类”对话搭配一篇“service encounter 校园服务”类对话。

　　，学生和之间的对话主要涉及课程问题、论文写作、科研项目讨论等。此类对话还有另外一个名字 mini-lecture，也就是说尽管表面是对话的形式，但在讨论过程中肯定会涉及到专业知识的内容，用到大量的学科词汇，这也就是让同学们最头疼的地方。例如，学生询问老师上课的某个知识点，帮学生润色论文，学生正在做的某个科研项目需要的指导建议等。

　　第二，学生和学校工作人员的对话涵盖了同学们在大学校园生活遇到的常见场景，例如学生在使用图书馆资源中遇到问题寻求工作人员的帮助，学生的宿舍出现问题，学生所在的社团正在举办活动需要学校提供场地资金或者设备方面的支持等等。此类对话类别多、内容杂，想要攻克此类对话，需要同学们掌握场景词汇，熟悉学校生活的方方面面。

　　讲座部分：

　　季度里考察到的讲座，依旧涵盖自然科学，社会科学，艺术类，生命科学四大门类。四大类学科继续呈现出 “不平均”分布的情况。数据显示，占比例的是生物类，第二是艺术类，其次是天文类，占比例最少的是历史，考古类和例如文学，哲学之类的科目。在同学们的备考过程中，仍然应该把重点放在生物和艺术上，多做练习，多积累背景知识，而天文地质类的学科知识需要多背一点，有备无患。

　　下图是2019年1-3月和2018年1-3月的比较图。

　　第二部分：考情总结

　　针对2019年季度的考试情况，我们总结了以下三点考试情况：

　　1.听力经典加试不再出现。

　　以往的考试中托福听力几乎场场都有加试，每次加试内容也基本都是经典加试，同学们预先知道加试题目内容，背诵好了加试答案，考场上只需要把答案点上就可以了，但是从2017年上半年开始，ETS(托福官方出题机构)对于听力经典加试泄露这些事件已经足够重视，2019年季度的考试中，经典加试没有出现过，多数都是阅读加试或者是听力非经典加试，因此任何的“歪门邪道”，所谓的“考试捷径”都是不可取的，好好准备考试，努力修炼语言内功才是王道。

　　2. 考试中仍会出现“ABCD”卷现象。

　　自从新托福在2013年8月份出现考试“AB”卷以来，每年都会出现几场的“AB”卷现象，即考试当天同考场的考生会考到完全不同的两套题，这种设置主要是为了防止作弊，其次是起到干预机经的作用。而到了2019年，几乎场场都是“ABCD”四套卷子，因此同学们在备考时要充分，不要受到他人影响。

　　3. 2019年季度托福听力考试难度“表面上”会有所。

　　“难度有所”是指，常考背景出现的比例在逐渐下降，相对比而言，逐渐出现一些同学们不太熟悉的背景知识，同学们看到自己从来没遇到过的学科，马上就变的手忙脚乱，考得一塌糊涂，考完之后还会和一起“考托”的小伙伴渲染自己参加的这次考试多么的“惨绝人寰”，其实归根结底还是有些同学基础掌握不扎实，对于一些本应该熟悉的词、短语、句子听到了却不能及时反应过来。认真分析就会发现，托福听力的考察点都是固定的，考试内容变化只是换汤不换药，同学们要学会拨开现象看本质。

　　03

　　口语部分

　　2019年已经过去了四分之一，季度中国大陆地区一共举办了11场托福考试，本文依次对独立口语(TASK1&TASK2)和综合口语(TASK3&TASK4&TASK5&TASK6)进行汇总分析。

　　TASK1

　　TASK1的题目仍然是三选一类型的题目占主流，其中大多数的题目和学生或者校园生活有关，都是学生熟悉的话题。

　　比如1月5日的考题Which of the following courses do you think can best help students?

　　1. Public speaking class

　　2. Photography class

　　3. Business class;

　　3月31日的考题Which activity benefits children the most?

　　1. Crafts & art workshop

　　2. Technology workshop

　　3. Athletic program。

　　但是其中出现了一个大多数同学不熟悉的话题，比如2月23日的考题Which of the following do you think is most needed to be a government leader?

　　1. military

　　2. law

　　3. business

　　同学们在复习备考的时候也需要关注国际大势并且勤于思考，对于国际政治较熟悉的同学应比较容易回答这道考题。

　　好处不足类的考题紧跟其后占到27%，其中话题和TPO中常见的TASK3题目较相似。

　　比如3月9日的考题Discuss the advantages and disadvantages of letting students evaluate their professors at the end of the semester. Please state your reasons with specific examples and details.

　　以及3月30日的考题Your university decided to let students open their own Café. Talk about the advantages and disadvantages of this decision.

　　对于TPO口语题目熟悉的同学可以直接套用TASK3的材料中所给出的好处和不足来作答，可以节省的思考时间。建议类和描述类的题目各占一篇，曾经占比不小的描述类题目现在已经不是TASK1的主流题目。

　　TASK2

　　TASK2中agree/disagree类的考题占了超过半数，prefer类的考题占了36%，不管是哪一种二选一的题目，话题仍然主要是围绕朋友之间，如1月5日的题目Friends may disagree with each other and still maintain friendship. Do you agree with or disagree with this idea?

　　或者是围绕孩子和家长之间：

　　如3月16日的考题Some people think parents should punish kids for their bad behaviors while others think parents should rewards kids for their good behaviors. Which do you think is better?

　　都是考生熟悉的话题和场景，其中不乏出现了已经为大多数考生所熟悉的老题，比如2月24日的考题Do you agree or disagree with the following statement? Kids should be allowed to keep pets. 同学们在复习备考的过程中勤刷TPO和独立口语的机经应该会对TASK2信手拈来。

　　TASK3

 

　　TASK3的校园公告或者学生的建议信的内容仍然是很常规的校园场景。

　　比如3月3日的考题sleeping in the library就是常见的和图书馆有关的场景，1月26日的考题cancelling weekly program和TPO中经常出现的取消课程或者项目相似，3月31日的考题出现的大家熟悉的cafeteria场景。

　　但是也有一些不是特别常见的场景，比如3月9日的跟就业信息有关的考题holding a employment suggestion workshop，即使话题不常见，但是内容对于大多数同学来讲并不偏，各位勤刷TPO的同学应该感觉季度的TASK3仍然是“波澜不惊”。

　　TASK4

　　季度的11场托福考试中，TASK4的考察学科仍然是以常考的生物学和心理学占主流，其中生物学考了6篇，心理学考了3篇，另外一篇考了商业，还有一篇考了教育。

　　2019年的前三个月在TASK4的考察学科上似乎与2018年有所不同，2018年的官考数据显示，心理学(13次)和商业(12次)占了整年TASK4的半壁江山，但是2019年的季度生物学却占了一半左右的考题，生物学从来都是托福学科类内容的重中之重，不管趋势如何变化，同学们都不应该放松对于生物学科词汇的积累以及生物学科的讲座的训练。

　　TASK5

　　和TASK4比较相似，TASK5在2019年的个季度的考试趋势与2018年大相径庭。

　　在2018年的考试中，时间突的校园话题保持着热度，但是在2019年的个季度的11场考试中，以时间突为主题的题目仅出现2次，占到整个考试的18%。

　　非时间突的问题中零散细节点较多，考生容易出现信息记不全或者语言组织过于冗长的情况，考生应注意听力笔记中的信息筛选以及保持笔记格式清晰以便于迅速选择出解决方案并且流畅组织语言。

　　TASK6

　　在TPO的样题中，TASK6的学科考察一直以生物学，心理学和商业为主。

　　在2019年的季度的考题中，生物学考了4次，商业出现了3次，心理学一次都没有出现。这个学科出现的比例和2018年比较相似(生物学24次占了的比重)。心理学似乎在TASK6中的比重越来越小，而其他除了“老三样”之外的学科出现的频率开始增多，比如1月13日的考题Technology takes influence on music，比如1月26日的考题vertical farming，2月23日的考题Return migration。同学们在复习备考的过程中仍然是以复习生物学科为主，但是不要忽略其他的学科，比如环境科学等。生物学科仍然是以动物的生理特征和生活习性为主，比如3月3日的考题how do caterpillars protect themselves, 1月5日的考题仍然是how do young animals protect themselves.

　　04

　　写作部分

　　2019年1月至3月，中国大陆地区共进行了11场托福考试。针对托福写作部分，我们将分别对综合写作和独立写作进行分析，希望能有助于各位考生在2019年后续的托福考试前做好充分的准备，取得理想的分数。

　　独立写作

 

　　话题分析

　　图所示，2019年季度托福独立写作的话题涉及到：教育、政府、生活、个人品质等托福独立写作历年的常考话题，其中教育话题6题，目前占比，为54.5%;而政府2题、生活2题、个人品质1题。

　　综合来看，ETS考官在本季度独立写作话题的出题范围上，仍以教育话题为主，相对维持了近年来考试的总体趋势：2018年教育话题出题占比为27.5%，2017年教育话题出题占比为40%，2016年教育话题占比43%。

　　而鉴于除教育话题外，2018年生活话题出题占比为36%，虽然目前季度生活话题出题占比为18.2%，但预计2019年后续的托福写作考试仍会以教育话题和生活话题为主要考察话题，以便于以学生为主的考生能够在写作时有话可说，地检验考生在实际中能否熟练地使用英语进行实际表达和沟通。

　　题型分析

　　如图所示，2019年季度托福独立写作的题型主要涉及：两者比较题型、今昔对比题型、建议题型、抽象词题型等历来常考题型。

　　截至目前，今昔对比题型被考察2题(该题型2018年被考察4题，占比约8.5%)，两者比较题型被考察3题(该题型2018年被考察19题，占比约40.4%)，建议题型被考察3题，抽象词题型被考1题，而三选一类型被考察1题(该题型2018年被考察8题，占比约17%)。

　　旧题重复率分析

　　如上表所示，2019年季度托福独立写作的旧题重复占比较高，为63.6%;目前，旧题重复的年份主要集中在2012年和2016年。

　　旧题重复占比相较于2016年的58%，2017年的54%和2018年的68%而言，属于正常范围内;预计2019年后续的托福写作考试的旧题重复率也会大致维持在50%-65%范围内。

　　2019年第二季度的备考建议

　　根据近几年的全年和2019年季度的托福独立写作考题分析，建议各位考生在备考独立写作时，需要重点关注以下三个方面：

　　首先，鉴于考试在考场上会有一半以上的概率遇到旧题，说明机经题目仍是托福独立写作的备考利器，因此需要考生至少要对2016至2018年的机经题目熟悉，这样即使在遇到新题时，也能在熟悉题目的基础上灵活调整，真正做到准备充分，从而增加自己拿到理想分数的胜算。

　　其次，在话题准备方面，需要考生以教育话题和生活话题为主，在熟悉机经题库中对应话题题目和充分理解老师分享的理由基础上，针对各常考话题进行通用思路的总结，从分论点到分论点的解释和举例拓展都尽可能做好较为完整的梳理，同时熟记其中所涉及到的话题词汇、常用搭配和句式，并在考前通过套用机经题目进行反复练习，直至熟练掌握，以在考场上可以在2-3分钟的时间内顺利完成头脑风暴，自己的成文效率，在成文过程中能够比较顺利地运用地道而恰当的词汇和句式将自己的思想流畅而准确地表达出来，并在30分钟的写作时间内，完成一篇400词左右的完整作文;

　　再次，需要考生在充分理解各常考题型的写法，对机经题库中各题型逐一进行针对练习，尤其是2019年季度还尚未考察但近两年里出题数量明显增加的三选一题型，确保在考场上不论遇到哪种题型，考生都能迅速准确审题并随即选定行文结构，确保作文的逻辑清晰而完整，达到托福独立写作Good档位的要求。

　　综合写作

　　话题分析

　　如图所示，2019年季度托福综合写作的话题涉及到：生物学、生态学、考古学、天文学等托福综写写作历年的常考话题，其中生物学话题的出题7题，占比目前，为63.6%，而生态学话题1题、考古学话题2题、天文学话题1题。

　　综合来看，ETS考官在综写写作话题的出题范围上，仍以生物话题为主，相对维持了近年来考试的总体趋势：2018年生物话题出题占比为39%，2017年生物话题出题占比为42%。鉴于2018年考古话题出题占比为37%(如：2018.1.27关于Brendan the navigator是否在公元6世纪时到过美洲，2018.9.15关于Estruscans是否起源于Turkey后来又迁移到Italy，2018.11.24关于Andes的围墙是否曾经是堡垒等)，2017年考古话题出题占比为33%(如：2017.4.1关于曾经很繁荣的Akkad Kingdom覆灭的原因，2017.7.8关于古代人类为何种橡树，2017.11.18关于古罗马的一个军团为何消失等)，预计2019年后续的托福综合写作仍会以生物学和考古学话题为主要考察话题。

　　就综合写作的常考话题而言，通常考生会因为感觉生物话题比较熟悉而认为这类综合写作的难度不大。但对考古话题所涉及的专有名词在听力中出现时会较难迅速识别并理解对应内容，加之考古话题在考察时，有时会在阅读和写作界面都出现地图，多数考生会感觉考古学话题的相对难度稍大些，因此建议考生在考前要重视并加强对考古话题的练习。

　　2019年第二季度的备考建议

　　根据近几年的全年和2019年季度的托福独立写作考题分析，建议各位考生在备考综合写作时，需要重点关注以下方面：

　　首先，就备考的复习材料而言，已出到第54套的TPO综合写作，尤其是TPO40以后的综合写作题目和新航道编写的真经系列仍应作为考生复习的资料，这些题目会涉及重要考察的生物话题和考古话题，将在考生复习过程中程度地帮助考生补充对应话题的背景知识;对听力较为薄弱的考生，建议在准确记忆生物学和考古学等学科词汇的基础上，充分利用TPO综合写作的听力材料做精听和听写，争取在听力中程度地理解并记下与阅读相反驳或相矛盾的理由和支持细节，以综合写作的内容尽可能地完整，分数可以争取Good分数档。

　　其次，鉴于2018年下半年有考生反馈因为模板重复过多而导致扣分或压分的情况，2019年季度参加考试的学生多数都在老师前期的叮嘱下对原有的综合写作模板进行了新的调整。从目前出分情况来看，2019年季度几乎没有考生反映压分的情况。因此，建议备考的学生不要过于迷恋曾经使用过或范文书上的模板，更不建议考生在网上信手下载所谓的“”模板，而是要掌握综合写作作文的成文逻辑，积累并熟记有关如何转述阅读和听力内容的词汇、短语和句式，在平时练习中能够根据题目的要点和细节自然地应用有关表达，避免因僵硬地套用模板而被压分。