作者：向敏，北京新航道学校主讲师资。美国纽约大学外语教学专业硕士，持有纽约州公立学校教师执照，专业英语八级。美式英语地道流利，外语教学经验丰富。曾先后在跨国公司中国总部、美国俄勒冈州某私立天主教学校和纽约市最负盛名的三大高中之一任教，广受师生、家长好评。熟悉国内外多种教学理念与手法，以学生为中心，善于根据学生的需求与特点因材施教。课堂内容务实，风格清新幽默，讲解深入浅出，教学活动环环相扣。希望在平等的氛围中帮助学生英语能力与备考应考水平。

　　哪怕现在还没到北美读书，想必大家也都知道遇到困难及时寻求帮助有多重要。可问题是，大部分时候中国同学总是羞涩，能不不说话就尽量量少说——这对解决问题可是事倍功半。不过只要你学过托福听力，只要你听过conversation，一切问题就都不是问题啦。

　　招：开门见喜

　　俗话说伸手不打笑脸人，在conversation也是一样。就算你觉得自己真的什什么也不不知道，先给赞美一番总是没错的。不信?TPO19 Conversatino1一开头就是下面的样子——

　　Student:“Hi Professor Handerson. That was a really interesting lecture in class today.” Professor:“Thanks, Tom…”

　　接下来两人愉快地讨论了一下课上的话题，直到第57秒同学才开始说出他真正的目的：game theory’s use inbiology.所以各位做题的吃瓜群众，ETS在这里出题问课上的例子，可能是真的希望咱们学会这种交流方式哟～

　　第二招：做足功课

　　接下来两人愉快地讨论了 一下课上的话题，直到第57秒同学才开始说出他真正的 目的： game theory’s use in biology.所以各位做题的吃 瓜群众，ETS在这里出题问课上的例 子，可能是真的希望咱们学会这种交流方式哟～第 二招：做足功课

　　做任何事情都不能打无准备之战，找老师讨论问题尤其如此。一个反例例：TPO37 Conversation1 里面的男生，一开始听起来很有想法的样子——

　　Student:“Well, you remember the article about an exhibition of ancient feather work pieces from Peru? I’m thinking of doing my research paper on this topic, if it’s okay with you, of course. I’ve done some additional reading about ancient Peruvian cultures…”

　　于是顺着话题跟男生说起怎么做研究的事来，建议同学继续读文献，好好利用展览上的信息，结果这位同学就在这里漏了马脚——

　　Professor:“You’ve been to the exhibition, haven’t you?” Student:“Uh, actually…not yet.”

　　Professor:“Um…well, it would be a good idea if you went, don’t you think?”

　　注意此处的虚拟语气+反问，太尴尬了了有没有!所以听录音的时候大家不要光顾着吃瓜，要明白在这里必然会遇到一道题目，就问老师建议学生下一步做什么。

　　第三招：欲擒故纵

　　其实前 面那位同学也有智商在线的时候， 比如在TPO33 Conversation2 里里，他先 大谈了了 一番作为挑 食 小盆友的 心得体会，把老师成功绕晕之后才引出 自 己presentation的主题—— Student:“…Could there be some genetic explanation for why some people are picky eaters and others aren’t?”此时明显没什么感觉，只说“OK. I see. Well, I suppose it’s a possibility.”于是男 生 马上跟了了 一句句“Actually, it turns out it’s more than a possibility”，真的有研究证明是这么 一回事哟。果然好奇起来，表示“this is great stuff actually”。待到男 生介绍完研究的具体结论，的 用词干脆变成了了fascinating，然后 用 一连串三个反问句句进 一步强调了了她的惊喜，最后夸赞同

　　学“you make a compelling case. I can’t wait to hear more about this when you deliver your report.”

　　依旧，希望大家不要盲目吃瓜，重听题不出在这里里还能出在哪呢?

　　以上这几个小技巧只是conversation当中明显的例子，只要大家不把关注点单纯地放在题目之上，而是跳出来从更加宏观的⻆角度看待这些材料料，就也能得到一些其他有意思的小启发。谢谢大家，祝大家托福学习愉快～