作者：吴越 (托福听力/口语)，北京新航道学校主讲师资。美国北卡罗来纳大学教育学硕士。课堂清新自然，倡导激发学生的兴趣和潜能，善于学习和使用比较新的教学理念和方法。对托福考试有独到的认识和理解，注重培养学生实际使用口语的意识和能力。

　　托福听力内容，尤其是日常对话的内容，主要是模拟北美大学的学习和生活场景。对听力短对话的熟悉与理解，不止可以帮助我们做题准确率，听力能力，其实也在很大程度上帮助我们熟悉、融入北美的日常生活。

　　这次我们来简单的来看一看TPO19的Conversation2，一篇与学校食堂(Cafeteria)食物相关的对话。这篇内容主要是学生给学校食堂提建议，希望食堂采用有机食物(organic food)，并跟学校食堂主管一起讨论了对有机食物的看法以及学校食堂的相关政策和措施。

　　一般情况下，我们都会认为日常对话类的题目与课堂讲解(lecture)类题目相比会难度系数会低一些;但是有一些对话，由于语言使用、出题角度、语气语调等影响，难度系数较高导致做题准确率比较低。比如上面提到的这一篇。大家在做的时候要特别注意第1、2、5题，就目前数据来看，这三题的准确率均低于50%，分别是47.3%、25.7%、和24.4%。

　　第1题作为主旨内容题，正常来讲我们可以参考听力内容前1分钟的笔记或者听完全篇总结，都是比较容易选出来的。但由于选项的表述方式，在这道题上同学会在A选项“Changes that will be made in food choices offered to students”和C选项“Issues related to the cafeteria's food policy” 之间摇摆不定。这个问题的出现主要还是对“will be” 的理解不到位。

　　第二题是细节题，考察的是食堂主管对学生提出的建议给出的反馈。“And would you believe that at least ten students have already complaint that their French fries and fried chicken don't taste as good since we switched? ” 其实只要能够意识到学生提出了此行目的，作为另一个对话人的食堂主管对此进行的解答和评价是关键的信息，这个题离做对就不远了。

　　第五题是一个重听题，重听部分是主管说“But if you wish to pursue this further, I suggest that you talk to my boss” 学生回答 “That's OK. It seems like you are doing what you can”, 提问的是学生的回答是什么意思。这个题的易错点主要是同学在理解的时候只看了“That's O”而没有结合“It seems like you are doing what you can”。

　　最后建议大家在听力的时候除了要注意“听”本身的训练，也要注意结合内容背景，理解语气带来的语义变化。