托福听力备考低效学习习惯怎么改?托福听力备考因为备考方法或者错误的学习习惯导致学习进度缓慢的人还是大有人在的，所以哪些抱怨自己学了半天没收获的人其实是学习方法上出了问题，下面新航道就为大讲讲托福听力备考低效学习习惯怎么改?

　　1. 听力备考只听自己不熟悉的内容

　　听上去这句话十分有道理，但是细一想马上发现了问题，其实听写这事大的来说目的只有1个，就是将单词与正确的发音连接起来，但是小的来说其实是有2个部分，个部分是将那些不知道怎么发音的单词与正确的发音连接起来，比如phenomenon这个单词我们不知道怎么发音，那么在听写的时候我自然也就听不出来，这里的phenomenon就是标题里所提到的，不认识的那些词这个自然是要通过听写这种方式来解决的。

　　但是还有第二种情况，就是我们本来记下的发音就是错的，比如说and这个词当你没做过听写的时候，你其实是不会分出来know this与notice这两个之间发音有什么区别的，换句话说本来原文是notice但是你很有可能很自信的人为你自己听到的是know this，这个时候虽然你错了但是你自己并不知道。因此自然也就得不到矫正。这就是为什么不能只去听那些不认识的词，如果只听那些不认识的词那你头脑中错误的发音就得不到矫正。

　　2. 练听力一听不懂就马上看原文

　　听写的过程就是要把一个单词与其正确的发音连接在一起，因此一旦听不出来，那么件你应该做的事情，就是把那些听不出来的内容再听写5-10遍，如果听不出来，那么就应该先放下，继续等这段材料听完，再去看原文，否则你会发现自己的印象不够深刻，因为每个人都需要最后的一个全盘总结的过程，因此这些错误的内容留到最后一次性的击自己一下才是的选择。

　　3. 身处英语环境懈怠听力练习

　　在中国大陆现在有的国际班，出国班或者说留学班，当然还有很大一部分同学，高中就是在美国读的，这些同学平时都是在英语的环境中学习，因此往往对于自己的英语能力有着的相信，那么如果一旦自己的英语成绩不好的话这些考生的反应就是自己不知道托福考试的“技巧”。但是实际上这些同学缺少的真的不是技巧，而是一个真正的实力，或者说是ETS所认可的实力。

　　其实新托福考试是一个考察细节的考试但是这些国际班之中的考友，在自己平时的学习生活中最不重视的就是细节，因为课堂之中时候，都用简单句哪怕是长句，只要能听懂大概的意思就可以了也不用抓住细节。但是这些在课堂中被忽略的能力，恰恰就是新托福考试最为感兴趣的能力，因此哪怕你生活在英语环境里，也仍然是要去做听写的。

　　4. 听力练习只做跟读训练

　　考友总是觉得听写是一个很漫长的工作，轻则耗时1小时重则耗时3-4个小时。因此听写完全可以进行大规模的简化，一个最为简单的方法就是跟着朗读看原文，因为这样既不会出现听不出来的时候自己的烦恼，也不会有不认识的情况，同时还能练习自己的阅读何乐而不为呢。听上去貌似很有道理，但是实际上听写的过程就是一个校正你脑中错误发音，以及将那些你不认识的以及你不知道怎么发音的单词给配上相应的读音。但是如果你只跟着朗读看原文的话，你很快就会发现根本就不知道自己的头脑之中的哪些发音是错误的，因为你在单纯的跟着朗读看原文的话根本就没有调动你脑中对这个单词的发音，换句话说也就没有校正自己脑中的发音,因此在做听写的时候不能仅仅看原文而不写。

　　5. 被动接受听力信息不做主动思考

　　听力备考考友们认为只要去听就好了还思考什么呢。这是一个大错而特错的想法，其实当你听写的正确率慢慢变化的时候，你很快就会发现一个瓶颈，无论怎么样这个瓶颈都无法突破，也就是总是有类似于these和this再比如说set和sit。这个时候无论再怎么听这些错误都仍然会犯之所以会出现这样的问题，就是因为这个时候限制你的已经不是你的分辨单词的能力，而是对于英语的熟悉程度或者说对于英语语法的熟悉程度来说，换句话说这个时候如果要想突破这个瓶颈就必须用语法、词性、以及单词的意思对于听力来进行校正，比如说如果当你在思考这里该是this还是these，犹豫不决的时候你应该做的是去看看这个主语相应的谓语动词的词性自然也就知道是单数还是复数了，换句话说当你达到高度的时候，限制你的不是你的单独的单词辨音的能力，而是你的语法知识以及相关的词性和单词的意思的综合判断能力，某种意义上来说也就是你在英语上的积累。

　　上面就是小编为大家讲的关于托福听力备考低效学习习惯怎么改正的相关内容，希望大家可以审视自己及时修改不良的学习习惯。

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