托福听力这四个方面有漏洞，单词认识也听不懂！托福考试中哪个单项的时间过得最快？新航道小编觉得是听力材料里学生像机关枪一样把自己的话扫射出来。咱也不知发生了啥录音放完只剩干净的草稿纸陪我原地懵逼。

没听懂那叫一个窝火啊。可比听不懂更忧伤的是，听到的词都是自己认识的，连在一起说出来愣是不明白什么意思。更加悲伤的是看完听力原文我居然懂了。

为什么我认识单词却听不懂？难道真的要一遍不懂听十遍？

NoNoNo！

拒绝盲目练习，照清楚原因才是正道。如果你也是“听不懂大军”的一员，就来和小编一起，从下面这四个方向给自己的听力做个诊断吧！

词汇词组

我们常说：一瓶子不满，半瓶子晃荡。有一类同学啊，只有“半瓶酱油”，词汇量是阻碍他们听力提分的的问题。

托福听力包括校园场景和学术讲座。在校园场景对话中，会出现一些类似“break one's back”、“lose one's cool”等习语、谚语的表达，在讲座中则多是难理解的学术词汇，同学们如果在听之前没有相关积累，很容易形成理解盲区，不仅影响对句子的理解，更会影响对整篇内容的理解。

还有一种情况是考生听音辨词出现问题，因为同学背单词时忽略了单词发音的重要性。记忆方法就是照着书看，能拼但不会说，或者自己全凭自己猜测在脑内默读。事实证明，因为猜测的发音都不太准确，所以做听力的时就听不出来。

解决方法 

同学们要去背诵听力分类词汇，同时结合自己练习时整理的词汇，这样才能够得到解决。

这里说的“背诵单词”，千万不能忽略读音，听到发音能立刻反应出意思，这才算是掌握了单词。

另外熟词僻义也需要同学们摘录积累。

发音规则

在自己做托福听力练习的时候，同学都会有这样的感觉：材料没听懂，一看单词好像也都认识。

听力考试里的单词肯定不像单词书录音中那么字正腔圆，有时候有吞音、连读，三个词的发音省略成一个，如果不熟悉常见的发音规则，当然听不出来。

如果我们对于这些现象不熟悉，那么在听的时候会遇到很大的障碍，尤其是多个语音现象集中出现，那么这个问题会更加严重。

所以同学们要格外注意。

解决方法  

针对发音问题，我们需要通过大量练习来解决。

首先每位同学有弱点的语音并不一样，在精听时整理自己听不出来的语音现象，找到最弱的几个，反复大量练习。

特定的一句话用手机录下，每天听和读几十遍，并放在笔记本中，有空就看一看、读一读。

句型语法

托福听力句子听不懂最为常见，这和同学们看不懂托福阅读句子是类似的。

除去同学们在词汇上的问题影响句子理解的情形，同学们的语法基础也决定了句子能不能听懂。

在听力中，同学们往往会分不清句子主次，抓不住重点。

解决方法 

这其实是同学们已掌握的知识存在问题，确实已经掌握但熟练度却不够。遇到这类问题，大家先放慢音频速度，如果放慢后能够听懂，那就是熟练度不够。

在精听后，一方面将不熟的句型（强调句、从句、双重否定句等）录下来大声反复读，甚至背诵，另一方面将长句或段落摘录，反复听。

行文逻辑

有一类学生总是让人羡慕，他们总是说自己其实并没有全部听懂，但是文章意思却都能明白。

这是因为他们有一种预判能力——根据语境和部分内容进行推断，预测接下来的内容。

这方面有问题的同学的只是去单纯地理解句子，而对于听力的行文逻辑不够熟悉。

解决方法 

同学们要熟悉常见的内容连接词、逻辑关系词等，来帮助自己明确托福听力内容思路。

听懂结构还需要同学们具备较高的记笔记能力、熟悉托福听力对话和讲座常见的结构。

做完题目之后总结文章结构，到底是先提出problem，再给出几个solutions；还是按照时间顺序讲述发展历史......

这样在做题时，能够有个心理预期，这篇很可能是按照什么顺序和逻辑来展开，理解自然会更加顺畅。

自查之后你是否知道自己的问题所在了呢？大家要找到适合自己的学习方法，才能达到事半功倍的效果哦~

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