翁志英简介

英语专业八级, 新航道腾飞学习中心助教主管。对留学考试了解深入，因爽朗的性格被学生亲切地称作“大哥”。坚信教育是让学生遇见的自己。

在迷茫中坚持，在坚持中收获

最开始进入新航道北京学校的时候我只是个性化助教中普普通通的一个，每天给学生听写单词/做任务量化/检查作业完成情况/给学生做心理疏导……

一晃我做助教工作已经好几个月了。当时我所带的学生都在上留学预备的基础课，实在是很难看出进步，看到学生们着急，我心里也会不断地问自己“你现在所做的一切对学生来说真的是有用的吗？”不知道效果怎么样，只能一天天地坚持下去，每天坚持带学生多背两个单词、理解清楚每一个语法点、练熟练每一个口语话题，帮学生克服对英文的恐惧、养成一个好的学习习惯……直到有一天有个学生跟我说“老师，我简直不敢相信自己能以做卷子的态度做英语卷子”，当时这个男孩子已经在上大三了，来新航道的时候是从留学预备一级，相当于零基础的水平开始上的，听到他这句话的时候我觉得我是比他更开心的。因为他只是通过了人生考试中的一次，而我是找到了自己助教这个工作存在的意义和价值。

在这个过程中有个小插曲，因为在原岗位工作出色，我的主管想给我的挑战——接手腾飞学生，转岗腾飞助教；但当时腾飞项目负责人说我刚毕业，没什么经验，腾飞学习中心需要的是经验丰富、持久且能带领学生不断往前走的自燃人，再观察观察我。原来目前的努力还达不到腾飞助教的要求，这件事大概在我心里埋下了一颗种子，进腾飞学习中心是对自我的更高要求。

学生所带给我的热情

带了一段时间的个性化学生后，我转到了班课。班课需要每天面对的学生都是有英语基础的段的学生，而班课又需要每天上讲练课，带着学生做练习；虽然我也是专八英语科班出身，但为了给学生讲清楚讲明白，我坚持学生做的所有题我都会做3-4遍，把每一句都读透，把听力里的每一个学科词汇、专有名词都背熟，每一个选项都反复推敲，为什么对为什么错，除了日常工作每天的练习量是学生的3-4倍，经常熬到晚上1、2点才睡；当时所在的封闭学院每天早上需要8：10上早自习，而我总是7点多就已经在教室等同学们了，班里学生基本不到8点就能全部到齐，走廊响起的都是我们班的朗朗读书声；印象最深刻的是有个学生有一天早上8:10踩点到的教室，我下课问他今天怎么起迟了，他说“昨晚做题做晚了，今天早上我本来想不上早自习多睡一会儿，但是一想“大哥”每天一两点睡都能起来给我们上早自习，我有什么起不来的”（当时我的小迷妹小迷弟都叫我“大哥”）我听到这句话的时候觉得所有的坚持都是值得的。

图片里的这个小姑娘是我见过的最努力的一个小姑娘，越看她努力越想给她的帮助，虽然在备考过程中也是顶着巨大的压力，每天心理状态好了又崩，崩了又修复，最终在不懈的坚持努力下考到了目标分去到了自己梦想的学术殿堂，所以真的是“越努力越幸运”。时候学生总说助教老师带给了他们的力量，但其实时候是学生带给助教老师的温暖感动和向上的力量，让老师觉得要更努力才行啊～

我带过的一个小迷妹，因为我在北京，选择来北京而不是去姐姐所在的上海上国际高中；去年的劳动节我们还一起去了青岛玩，我不带她已经快两年了，我们还是一直保持联系，看着彼此变得越来越好

在给一心一意为学生付出的过程中从没想过要怎么激励他们，但是他们看着你每天都在努力也会想要跟着一起努力；最终他们努力的样子又会成为你大步往下走的力量来源。教育和人生真是神奇。

一个人的力量有限，一群人走得更远

很感谢当时我的主管信任我，给了我一个自我成长也带别人一起成长的机会。

记得刚开始带助教团队的时候，有个顾问老师说这个学生指定要翁老师带。我笑着拒绝说带不了，我要留着的时间和精力带好助教团队。因为带好助教团队受惠的不是一个学生，甚至也不是一个班的学生，而是一群学生。兵法有云“上下同欲者胜”在带助教的过程中，我们不断地磨课、进班去听助教辅导、跟助教一对一谈话、无领导小组讨论、结合工作经验学习《正面管教》《如何说孩子才会听/怎么听孩子才肯说》《能人士的七个习惯》等的著作，不仅把带班、带学生的经验教给助教团队，也让助教团队自己去探索自己独特的工作方法、培养好的工作习惯；最终赢得了助教团队的学员家长满意度。

就这样，我在封闭学院待了两年。在这两年的磨砺中我已经游刃有余，唯独在腾飞学员的管理上如履薄冰（腾飞学员分布在各个校区）。封闭学院的腾飞学员多是来自外地的孩子，他们为留学梦而远离家乡一两年，他们像每个奔向高考的孩子一样学习的路途艰辛又漫长，他们在封闭学院没有长久的朋友，有的只是老师的鼓励和严厉、助教的陪伴和要求。要让这样一群孩子身心健康地成长且长久地努力下去一直以来是个异常艰巨的任务；后来我开始尝试自己带腾飞学员；深刻地理解到了带腾飞学员的艰辛与责任：300多个清晨带领学生做量化，300多个夜晚检查任务完成情况到晚上十点，只为帮学生养成良好的时间规划习惯，；逼学生补作业陪到晚上十二点，只为让学生养成不拖延、当日事当日毕的习惯；雅思托福SAT全科都会辅导，只为最快地解决学生的疑问；月通话时长900+分钟，只为了让家长远在几千公里外也能了解孩子近况、能够放心……

做的自己，就是对团队的鼓励和帮助

后来有幸腾飞学习中心负责人石春华老师能邀请我加入腾飞学习中心，原来的那颗种子以及对家庭教育、儿童成长与发展心理的兴趣推着我走向腾飞学习中心助教主管这个岗位。希望能带领的腾飞助教发光发热，照亮也温暖腾飞学生的留学准备之路。

带腾飞学生、带团队的过程中学生成绩不稳定上下波动过，遇到过挫折，情绪低落有过、想要放弃也有过。有一天团队里有个小姑娘突然跑进办公室跟我说“志英姐，做的自己，就是对团队的鼓励和帮助”我笑着想，真是成长了啊，学会安慰我了

借用北京学校期榜样的力量宣讲人尹佳老师的一句话“我不是太阳，我只是折射了大家的光芒；在追赶大家的过程中，超越了自我，成为了光。”