十五年淡定“熬”教育，未来人才需要“中国根基”和“全球胜任力”

　　面对教育行业的风云变幻，胡敏和他的新航道淡定如初。因为这十五年走过来，新航道一直在按照心中最初的目标，一步一步地向前迈进。

　　胡敏老师荣登光明日报《留学》杂志2019年第6期封面

　　2019年，新航道国际教育集团(下文简称“新航道”)成立15周年。

　　从40岁创办新航道至今，新航道董事长兼CEO胡敏经历了教育行业的风起云涌、风云变幻。从研发中国雅思教材填补行业空白至今，胡敏一直专注并坚守于“做好英语培训业务”这一件事，初心依旧，从未改 变。

　　     　

　　          

                 

　　作为一家已经拥有15年历史的“老店”，本可以坐在功劳簿上悠闲放松的胡敏依旧兢兢业业，奋斗在教育与管理的线。用胡敏自己的话说：“新航道成立15周年是具有里程碑意义的。15岁是少年成长为青年的阶段，而新航道长到15岁，也应该上大学了。”

　　作为新航道的创始人，胡敏15岁考上大学的生命轨迹与企业的发展轨迹惊人的相似。作为拥有全球40余家学校和分支机构、300余家学习中心的教育行业的领军者，新航道所表现出来的扎实与沉稳，深深地透出了胡敏独特的气质与内涵。“他们说我不太像学英语的，说我像学工科的，因为学工科的强调系统、布局，严丝合缝，没有一点点空隙，没有丝毫破绽。”

　　四个“融合”支撑起教育行业巨舰

　　2004年，新航道在一套两室一厅的民居里诞生了。三个房间里挤着公司的所有部门，而集团名称“新航道”一词的灵感，来源于人民教育出版社《开辟中国教育的新航道》一书。“这本书是研究邓小平‘三个面向’教育思想的，而这，正与我希望在教育领域开辟一条崭新大道的想法不谋而合，因此，摘取三字，开始了我的创业路。”2019年初春，结束集团内部宣讲会，胡敏步履匆匆地踏进位于海淀知春路的公司会议室。19岁登上大学讲堂，28岁被评为当时中国社会科学领域最年轻的副，即使历经十五年商海沉浮，初见胡敏，他的学者风范仍旧令人印象深刻。

　　

　　“高能与融合、留学与语培融合、教育与科技融合”是新航道率先提出的教育理念，从创业之初三个培训班七名学生，到如今的语培行业领头羊，新航道之所以能够在各类新型教育模式的击下屹立不倒并稳步发展，是因为胡敏一直坚持一切从学生的利益出发。从项目设置到服务理念，从教育理念到培训内容，一直以来，胡敏发扬着工匠精神，所行所想全部围绕着学习的最终效果。

　　在所有从业者甚至包括家长与孩子只关注分数的时候，胡敏和他的新航道率先抓住了教育的核心—优先培养能力。“高能与的融合是教育理念的融合，新航道率先提出了能力至上的理念，我们认为因为高能，所以，只有这样的逻辑顺序才是正确的。我们从根本上回归了教育的本质，真正培养学生的能力，自然地收获分数。”时至今日，胡敏仍将新航道的脱颖而出，归结于对学生能力的重视与培养。

　　

 

　　而当语言培训积累到的规模与程度之后，胡敏开始了进一步的思考：如何让学生获得的服务?2009年进军留学领域，正是胡敏给出的答案。“当用一根针扎破市场这个气球后，才可以开拓下一个业务，继续为自己的理念服务。留学与语培融合也是为了顺应一站式服务的发展方向，深入行业。”“新航道前程留学”品牌也于2019年1月25日正式发布。

　　教育与科技的融合则是新航道的第三个融合。2018年1月1日，新航道联合人工智能领域数位共同发起成立鲸航科技有限公司，并于当年10月发布人工智能英语学习语伴—鲸小爱英语App。主打线下教育的语培“大鳄”试水人工智能，正是新航道又一个引人瞩目的“新动作”。“人工智能与各行各业渗透融合，进而重塑整个社会。而21世纪的教育，的特点就是个性化。人工智能为教育服务，就是实现机器帮助人更有效的学习。通过在线教育实现课前课后‘混合式学习’，能够地强化教学效果。”提及新航道的这款新产品，胡敏如是说道。

　　     

　　在如今的教育浪潮中，以知识积累为目的的教育已经过时，而自我学习实现起来并不容易，倘若可以借助技术，或许一切都将事半功倍。“这里要特别强调一点，在教育领域，科技永远是无法百分之百替代老师的，它的定位永远都是加速器，可以效果，但是不能取代教师。因为教育是有温度的，是要用心、用情去做的事业。”在胡敏看来，想要用技术推动教育体验的变革，不仅需要懂技术，而且需要懂教育，教育发展的未来，技术必须和教育深度融合才能碰撞出火 花。

　　以这三个融合为铺垫，升华出了“中国根基”和“全球胜任力”的融合，而这，正是新航道人才培养的目标。“通过对青少年英语能力及跨文化交流能力的，培养具有中国根基、世界胸怀，具备全球胜任力，能为人类福祉和可持续发展做出贡献的中国青少年，才是我们的职责所在。”

　　“中国根基”遇上“全球胜任力”

　　未来人才应兼具人文科技素养与4C软实力

　　在教育领域扎根多年，胡敏始终以培养适应世界、顺应国势的学生为己任。对于未来世界栋梁的肖像，胡敏心中有一个完整的刻画。他认为，想要在世界竞争中站稳脚跟，未来的年轻人应该是具备全球胜任力，即拥有中国文化根基，兼具人文科技素养和“4C”软实力的人才。

　　2017年中国出国留学的人数超过60万，来华留学人数为48.92万，双向互动已成现实。以“一带一路”为载体、以互联互通为动力、以包容天下为法则的全球化3.0时代已经到来，在这个时代，寻找自己与世界的连接点是重中之重。“你在哪里、去哪里，你怎样和这个世界连接，在多变的市场中拳打脚踢，在全球的舞台上展示才华、理想、追求?”胡敏告诉《留学》记者，新时代的青年，要寻找自己的定位。

     

　　胡敏希望，在青年人寻找自己角色定位之时，新航道可以提供一个助力。“在全球化的时代，世界早已连通，从教育的角度来说，培养孩子与世界连接的能力，可能是未来应上升到教育战略高度的理念。面向未来的教育，实际上也是培养青少年能够参与到全球竞争与合作中的教育。”

　　而与世界连接的能力，正是全球胜任力的另一种表达。全球胜任力的概念最早由美国人提出，并被经合组织正式确定。全球胜任力包括：对地区、全球和跨文化议题的分析能力;对他人的看法和世界观的理解和欣赏能力;与不同文化背景的人进行开放、得体和有效的互动的能力;为集体福祉和可持续发展采取行动的能力。胡敏认为，中国学生若想具备世界竞争力，更应拥有与世界连接的能力。

　　

 

　　在胡敏看来，全球胜任力的培养，是要立足于中国根基和中国文化，只有在这个前提下，才能够进一步探讨全球胜任力。“你首先要知道自己是谁，对自己的民族的文化有所掌握，这是学生成长的土壤，参与建设的阵地，如果忽略这一切，就像浮萍一样，没有根基。单纯地谈论全球胜任力是比较空洞的。”

　　5000多年的中华传统文化，凝聚着中华民族最深层的精神追求。胡敏笃定，祖国的未来一代，是有深厚文化底蕴、海纳百川的一代，他们中西合璧、兼容并蓄，可以在国际舞台上用国际语言发出中国声音，维护中国权益。

　　

　　虽然在互联网时代，世界已经连接起来，但是胡敏觉得，世界对中国的了解远远低于中国对世界的认知。“现在出国旅游、研学的青少年确实开阔了视野。但时候他们只是听到了国外的故事，却没有带着自己的故事。从某种角度来说，这不是对等的互动交流。我曾去美国访问交流，我发现美国书店里的中文读物实在太少了，即使有，对中国的解读也不全面，甚至有误读。”

　　在主席习近平提出“讲好中国故事，传播中国声音”的口号后，胡敏的使命感油然而生。作为教育工作者，他希望利用新航道的优势，让的中国学生生动传神地讲好中国故事，缩小文化断层。“2019年，新航道即将出版‘用英语讲中国故事’的系列丛书。青少年是文化使者，伴随他们的足迹能将有思想内涵的故事带出国外，生动鲜活地给外国人讲解。这一系列图书包含从古到今的各种经典，当代天眼、高铁、青藏铁路、港珠澳大桥都在其中。”胡敏告诉《留学》记者，中国文化博大精深，需要传神地表达，对翻译者来说其实是一个很大的挑战。

　　

 

　　“新航道没有竞争对手，

　　因为我没想跟谁竞争”

　　2018年，针对种种教育怪象，教育部提出“十个严禁”底线要求，并联合民政部、人力资源社会部、工商行政管理总局等部门开展专项治理行动，在北京有不少机构都受到击，遭遇寒冬。

　　“但新航道优加青少英语从没有出现过问题，因为我们不做同步辅导、升学考试，我们专注于英语语言能力培训。”胡敏告诉《留学》记者，每每开会，他都会反复跟各校区的校长强调，要专注于英语能力培训，在这个领域里精耕细作。“我经常说，哪个校长想其他的，就别当校长了。就是要一头扎进去，把英语能力做实了。”

　　

 

　　        

　　聚焦，是一个物理学名词，当一束光汇聚于同一个点，也就能点燃一个小宇宙。胡敏认为，市场包罗万象，无穷无尽，但是每个人的能力、每个机构的使命都不一样。在多种世界语言里面，将英语语言培训做到，已经是一件很了不起的事情，值得一辈子去奋斗。

　　在胡敏看来，不论是创业还是做企业，从长远的战略布局来看。要善于并勇于在红海中开辟蓝海。“其实教育领域中各种各样的业务形式都已经出现了，但是它们的问题在于没有找到适合自己的路径，这是一个的挑战。而我们开辟的蓝海，就是在同步辅导和升学考试之间，开辟一个新的航道，所以我们没有竞争对手。我没有想要跟谁竞争，其他机构的‘非顾客’就是我的顾客，我不跟任何人竞争。”胡敏告诉《留学》记者，创业之前，他用了很长时间思考自己未来要走的路。而现在，新航道的目的很单纯，就是做好自己。“我们开会从来没有琢磨跟哪家机构竞争，我自己忙得够呛，把自己做好，就是的成功。”

　　

　　这几年，新航道致力于将每一种细分产品进行单独运营，专项负责，一贯到底。如在留学服务上，设立A-Level运营中心、美本运营指导中心、美硕运营指导中心，分别负责单一不同阶段的申请。而在传统语培行业，新航道创新不已，积极进行业务线条的拓展。“我们进军K12领域，发展优加青少英语，由哥伦比亚大学具有30多年K12经验、在中西都有教育经验的学者带领团队进行课程研发设置，提供的剑桥大学的GE课程体系。作为拳头产品和新航道英语的品牌，优加青少英语下一步将进行集团化运 作。”

　　淡定发展15年

　　因为“教育急不得，要熬”

　　从创业至今，《从到卓越》这本书，胡敏每年都会读一遍，在读书的过程中审视自身。“这本书就好比企业界的《资治通鉴》，以人为镜，可以明得失。照着镜子看的时候，想自己的问题，多提问，多思考，这样企业会发展得一些。”在胡敏看来，教育是急不得的，要熬，要地创造真实的社会价值，如果没有这种心理准备，得“赶紧退场”。

　　“现在企业的发展还没有扎实，没有充分，就急于融资，乐于融资，将所有的希望都寄托在融资和上市上，却并没有理清自己的行业特点、业务闭环。其实真正的企业家并不追逐资本，他们的精力都专注于自己的事情，一旦自己做好了，资本就会滚滚而来。”在胡敏看来，的资本，不是在资本市场上找资本，而是自己本身。

　　

 

　　做教育不仅要有行业使命感，更要有家国情怀，有对、民族的责任感，这是教育企业在行业中屹立不倒之根基。对于现在的教育行业，胡敏颇为感叹，认为现在的人很急躁，急于走上发达之路，缺乏真正的企业家精神。“我们愿意毫不保留地进行深层次的分享，将我们的思想愿景告诉别人，希望对行业有一些启发，让为青少年、为教育发展考虑的企业能够继续发展，深入人 心。”

　　面对教育行业的各种变化，胡敏和他的新航道淡定如初，在十五年的历程中，始终遵循着心中最初的目标，一步步向前迈 进。

　　人文科技素养

　　用三个单词来概括。个单词是STEM，即Science(科学)、Technology(技术)、Engineering(工程)、Mathematics(数学)4个单词的首字母，组合起来是纯粹的科技。第二个单词是STEAM，增加了Art(艺术)，意味着要增加艺术方面的人文素养。第三个单词是STREAM，增加了Reading and Writing(阅读和写作)。

　　4C软实力

　　Communication即沟通能力。在美国，所有的大学新生无一例外必须学“大学语文”(大学写作/公众演讲/修辞学)。要考察学生的演讲内容是否具有思想内涵，能否引起听众的思考、分析、质疑甚至探索的欲望，演讲的谋篇布局、遣词造句、体态语言是否引人入胜等所有沟通表达方面的素养与能 力。

　　

 

　　Critical Thinking即批判性思维。关键词是质疑与求证。不能人云亦云，随波逐流，对于任何主张包括权威的主张，都要保持自己独立的见解，透过现象看本质。

　　Collaboration即合作。这是现在年轻人尤其是独生子女的短板。我们无时无刻不生活于人群之中，将来走出校门就有可能与世界各地的人打交道。不论对方是何种文化背景、有哪些风俗习惯，都应和衷共济、求同存异、通力协作。

　　Creativity and Innovation即创造力与创新。创新是社会发展的引擎，潮流浪尖的弄潮儿和各行各业的领先者，其肌体内深植着创新的基因。

　　采访摘要

　　Q：您认为，创业者应该注意哪些问题?

　　A：对于创业者来说，最根本的一点是大家要懂得聚焦的重要性。换句话说，就是要对自己有个明确的定位，要清楚地了解“我是谁”“我要到哪里去”，然后围绕自己的蓝海目标通过删除、减少、增加、创造这四个手段进行自我审视。要删除跟自己目标无关的事情，减少非重要事项的份额，在精力不足的方面继续增加投入，创造以前没有做的项目，增加新的预算单位。每一个人过一个阶段，都要重新审视自己，包括我自己的人生也是这样的，有东西，需要删除和减少，也需要增加和创造。做企业也是一样的。