北京三十五中副校长王红军博士丨面对留学，你准备好了吗？

       由新航道北京学校主办的新航道第43届春季国际高中择校暨海外院校教育展，于2019年3月23日(周六)在北京泰富酒店隆重举办。我们请来了30余所国际高中和70余所海外院校前来参展。关于国际学校、国际教育他们各自有着独到的见解值得倾听!

　　现场，不仅有精彩的演讲让我们获得了宝贵的经验和知识，更有精彩的采访让我们收获了满满的干货。

　　采访嘉宾：王红军博士【北京三十五中副校长、国际部主管校长】【视频连接】

　　Q：今年您在贵校开学典礼的校长寄语中提出学生要培养成长型思维，您能具体讲讲什么是成长型思维吗?

　　A：对于成长型思维方式，要真讲起来它的专业性是很深的，但是从日常的表象来讲，它就是一种很乐观、很积极的态度，遇到任何的困难都积极的去想办法应对它，而不是发牢骚，同时也需要有好的创新能力，需要有创造性的去解决问题。

　　我们经常给学生讲我们的校友单霁翔先生，他在故宫博物院的这些年其实他做的事情都不是被告知要做的事情或者规定动作，它就是一种创造性的思维方式，他希望让这样的一个博物馆的群落能够在老百姓的生活当中、在大众面前产生的影响，能够影响我们老百姓对中国传统文化的热爱，包括他今年做的元宵灯会，古建筑群最重要的就是消防问题，但是怎么样去克服这些困难，让这些创造性的想法能够真的有利于这个事情的发展，我觉得这就是一种“任性”，一种创造性，同时也是在遇到各种问题可以想办法去解决的一种成长性的思维方式。

　　Q：王老师作为国际教育，您是如何看待现在出国准备的一些必要条件和充分条件的?

　　A：我觉得出国之前的所有准备不仅仅是在语言，你语言准备好了只是出国准备的一小部分，时候是孩子独立生活的能力、生存能力。他能够独立的与人相处,或者独立的去面对一些问题,解决一些问题。

　　在这些方面家长们需要去思考，如果你让孩子将来出国留学，那么他的生活能力、生存能力，能否与人相处是重要的，同时他也需要自己去面对一些问题，有自己的想法，有自己解决问题的方式，遇到困难能够主动地寻求帮助，能够主动的去找人聊，我觉得这点挺重要的。

　　Q：除了学习就是我们为什么要着力培养学生的自我管理能力?

　　A：高中阶段特别重要，是一个孩子进入社会化的个阶段，也是一个学生他将来能够做好自己次生涯决策的过程，因为孩子需要知道自己喜欢什么，需要有良好的自我认知，也需要知道将来自己想成为什么样的人。

　　我觉得生涯决策有两部分组成：一部分就是良好的自我认知，另一部分就是对外部的探索。这两部分都要取决于孩子要有一些经历，有各种不同的平台去尝试，他才能发现自己真正的热爱。所以我觉得在中学阶段决不能让孩子仅仅就趴在教室里做题，而是要给他提供各种各样的可以尝试的平台，要展示他潜在的能力，展示他的领导力。我觉得刚才胡敏老师讲的“全球胜任力”重要，如果他没有这样的活动的经历和尝试，仅仅是说教，他是形成不了这样的全球胜任力的。

　　Q：面对国外复杂的环境，您认为哪项生存能力尤为重要?

　　A：我觉得生存能力最重要的就是遇到任何困难、任何问题的时候能够主动地寻求帮助。我们不可能不遇到问题，在国内的时候可能遇到问题了就是给爸爸妈妈打个电话，出国以后打电话好像也没有什么用了，除了加剧双方的焦虑以外就没有其他的现实意义，所以你要能够寻求周边的人的帮助，或者找学校的学生帮助中心，从正规的渠道寻求各种各样的帮助。

　　Q：您认为中国传统文化或带有民族特色的兴趣爱好对学生未来的留学生活将发挥什么样的作用?

　　A：好多学生出国以后就老想学别人，我觉得你再学都是一种形似而神不似。所有的好大学都愿意录各的国际生，就是希望自己的校园里面多一些各国的文化元素，形成一种多元文化。既然录取中国学生，他们需要的就是中国学生的特色，如果我们每个人都保有自己的中国特色，就会成为一种独特的风景线。

　　曾经有一个学生刚步入大学，跟我说：“老师，我特别开心，我创建了一个太极拳的社团，没想到报名的人数那么多。”外国学生很感兴趣，都过来跟他学，他一下子就成为了新生群体中的Leader，他特别开心，也越来越自信。我觉得你有本民族文化的底蕴，别人也会越来越尊重你，你也会越来越自信，自信将会影响孩子一生的成就。

　　Q：三十五中的学校教育中是否有这方面的安排?

　　A：我们有各种各样的选修课，各种各样的社团，同时我们还经常跟护航计划做一些中国传统文化类的节目，我们每年都会到爱尔兰，去教当地的学生中国传统文化，今年寒假我们就教了京剧、中国剪纸、糖画等八项中国传统文化，甚至于他们连中国的麻将都特别感兴趣。