锦秋师资考情解析|2020年10月A-Level经济U1-U4考情回顾及备考指导

　　A-Level经济学是有用的一门学科它不仅包括大体的经济运行规律，更重要的是教学生一种全新的成本收益分析和有限资源的分配，以实现效益化、经济学家、数学天才、商业学者，无论是想成为哪一种A-Level经济都是一个不错的选择，经济学生的前途可谓一片光明。

　　A-Level经济简介

　　经济学内容通常分成微观经济学和宏观经济学。回答广泛的经济相关问题时，学生需要用到这两个方面。

　　宏观经济学包括对GDP、失业率、通货膨胀、储蓄、投资、能源、国际贸易和国际投资的研究，是从整体上看经济，探索大公司和政府的决策，以及它们对整体经济的影响。

　　微观经济学的主题包括机会成本，供给和需求，弹性，市场结构，劳动力市场和定价。微观经济学研究的是个体经济学，例如单个生产者、单个消费者、单个商品。

　　年将学习经济学基础，第二年会有重复但更深入。这意味着year 1你将学习到绝大部分内容，然后第二年预留出时间复习和深化。

　　通常第二年难度高于年学习。A-Level经济尤其如此，第二年要求你把知识实实在在运用到不同的情况中进行分析。

　　但是，微观经济学和宏观经济学有重合部分，学习难度降低，复习时间缩短。

　　A-Level经济其实内容也没有多到可怕，只要充分理解，就基本ok。

　　A-Level经济的学习要求

　　A-Level经济需要GCSE英语和数学拿到C/4以上成绩，以应对A-Level经济庞大的课业量。

　　学习经济要写东西，只有英语和数学都好才能跟上进度。此外，A-Level经济还要求学生具备逻辑思维与批判性思维能力以及利用证据进行辩论的热情。

　　了解了A-Level经济的基本信息之后

　　下面我们一起跟着锦秋经济组老师

　　回顾下刚刚结束的A-Level经济十月考试

　　整理出21年1月考试备考方向

　　快来!

　　锦秋师资带你梳理A-Level经济考点啦!!

　　A-Level经济U1 2020年10月考情分析

　　题号排序解析

　　1.探讨了政府在不同的市场结构中的角色，和混合经济的特点，记忆性知识点。

　　2.考察了市场失灵和政府失灵的区别，选项中两者同时出现，同时夹杂了市场正常运行的规律作为混淆项。

　　3.PPF线段移动和点移动的区别，生产要素收到破坏时线段是向内移动，而不是低效使用时的点向内移动。

　　4.考察了消费者不理智行为的原因，选项中掺杂了消费者理智性行为的要素，需要进行区别。

　　5.考察了当供给和需求曲线发生移动的时候，如何影响企业收入/消费者指数，生产者和消费者盈余，难点在于对于盈余变化的理解。

　　6.考察补贴在供给需求曲线上的体现，补贴给消费者和生产者的部分如何区分。

　　7.考察政府价格控制中价格的图像表达，价格是如何影响需求数量，供给数量和价格，难点在标出过剩需求。

　　8.考察区分normative statement和positive statement，定义如何表示和判断例句，关键点在有数字阐述经济指标的是可以证明或证伪的。

　　9.考察政府法规强制禁止对于市场的影响，比较容易阐述的是黑市。

　　10. 计算题，需求的收入弹性，直来直去的计算题没有难点，用对公式就拿满分。

　　11.阐述替代品之间的关系，一种产品价格的变化是如何影响另一个的，易错点在于XED是正数的意义应该阐述清楚。

　　12.A)解释均衡点定义

　　B)解释替代品丰富程度对于产品价格弹性的影响，除了记得写定义以外，要注意应用文中提到的棕榈油其他替代品作为例子解释，拿到application的分数。

　　C) 解释棕榈油价格变化的原因，题意说明需要画供给需求图，就说明了需要写两者变化的原因和对应对价格的影响。易错点在于题意要求写两个原因，写少了扣分。

　　D) 解释棕榈油供给的价格弹性问题，从文中找相关因素进行分析，易错点在于读错题看成了PED的问题，第二个是8分题需要写evaluation，有些学生忘了写。

　　E)考察了生产的外部性问题，首先确定是生产外部性以后写定义画图作为开始，题意也明确说明了要求画图，然后把图中重要的点都写上，价格，数量，焦点等，答题是容易说明社会福利丧失，生产过多，需要政府加税等得分点。

　　13.要求讨论间接税对于产品的影响，首先应该画图，标明重要点，开始讨论价格，数量，消费者生产者盈余的变化等固定的得分点，evaluation是传统的信息失灵对于政府干预的影响，政府失灵等。易错点在于没有引用题目给出的荷兰和德国的例子，和可能造成的跨国买货的影响。

　　14. 考察了消费者不理智行为的知识点，首先给出不理智行为的三个原因，再分析信息失灵或客观因素等其他因素如何影响消费者行为。该题传统，没有易错点。

　　A-Level经济U2 2020年10月考情分析

　　Section A

　　1. 乘数效应的计算：The multiplier = 1/1-MPC

　　政府支出对国民总收入的影响要乘以乘数

　　2. 消费者物价指数的分析：CPI上升表明物价上涨，真实购买力下降。

　　3. 乘数模型：国民收入的注入项有出口，投资与政府支出。

　　4. Underemployment的应用。

　　5. 失业上升的影响：失业上升导致政府福利支出增加。

　　6. 汇率变化对国际贸易的影响。

　　Section B

　　7. 分析真实收入对主观幸福程度的影响，真实收入增加生活标准，有利于增强幸福感。

　　8. 根据数据分析通货膨胀与通货膨胀减缓，给出定义再结合数据指出相应情况即可。

　　9. 结合材料分析信贷可获得程度对投资的影响，信贷可获得程度越高，投资水平越高。

　　10. 画图表示石油价格下降对德国总供给与总需求的影响。石油价格下降会增加总供给，增加进口，减少总需求。

　　11. 根据数据计算人均GDP。人均GDP等于GDP总值除以人口总数。

　　Section C

　　12. (a) 定义真实工资增长，重点注意真实值是对通货膨胀进行过调整。

　　(b) 结合材料中的图表数据，解释商品与服务账户出现盈余的含义，注意联系数据做出分析。

　　(c) 结合材料分析移民进入对就业率以及失业率的影响，注意答案的开放性。

　　(d) 结合材料分析基础利率的降低对澳大利亚经济的影响，分析部分指出降低利率属于扩张型的需求端政策，能够增加总需求进而刺激经济增长;evaluation部分谈到降低利率促进经济增长的局限性。

　　(e) 结合全篇材料分析，促进澳大利亚实现经济增长的因素，具体包括：出口增加带来国内总需求增加，旅游业与外国留学生的增多带来国内消费的增加;政府对基础建设的支出增加，增加国内总需求的同时能促进生产效率的。

　　Section D

　　13. 分析财政政策是否会总是带来宏观经济目标的突。分析部分首先可以结合材料指出扩张型的财政政策能够增加产出，评估部分可以指出扩张型财政政策会带来通货膨胀与财政赤字的问题，注意讨论财政政策的有效性，量度问题，时间问题等。

　　14. 分析政府干预型的供给端政策如何促进经济增长。首先需要具体分析政府如何通过增加教育支出，增加基础建设支出，改善劳动力市场，促进竞争等措施促进生产效率进而增加产出。评估部分需要分析供给端政策的有效性以及影响供给端政策效果的因素。

　　A-Level经济U3 2020年10月考情分析

　　题号排序解析

　　1. 这个题考查的是merger的分类，同学们要分清楚具体的backward vertical和forward vertical integration。

　　2. 这个题考查的是abnormal profits和subnormal profits，同学们要掌握他们出现的条件，并且掌握maximum profits的条件：MR=MC。

　　3. 这个题是通过分析商品对生产者的影响，从而影响到生产者对劳动力的需求，进而分析出PES of labor。

　　4. 这个题考查的是竞争性强的市场的定义/特征。

　　5. 这个题考查的是PED of labor的计算。同学们要熟练掌握PED的公式，分子分母不要带错数字。

　　6. 这个题考查的是demand for labor上升的原因，由于生产者对商品的需求上升，从而对劳动力的需求也会上升。

　　7. (a)这个题考查的是读数据和计算，同学们不要粗心，这个题比较简单。

　　(b)“privatization”的定义，同学们要背过，并且能够在extract B中找到对应的私有化的材料。材料要分析完整。

　　(c)这个题要写出deregulation和privatisation的定义。并且通过材料B分析出对应的影响。影响要从两个方便去写。并且这个题要写evaluation。

　　(d)这个题考查的是价格下降对利润的影响。同学们要写出predatory pricing的定义，要画出imperfect competition的图，通过价格变动，AR和MR的变动，从图中分析出对应的abnormal profits的影响。其次，要分析对合适的材料，并且通过figure 2分析出market share的影响。

　　(e)这个题考查的是价格歧视。同学们要写出价格歧视的定义，画图可以画third degree price discrimination的图。这个题问的是对consumer的影响，所以主要分析对消费者的好的影响和坏的影响，要通过图形分析出价格和数量对消费者的影响。分析的过程中，要结合材料，从材料中找到对应的影响。这个题要写evacuation。

　　8. 这个题考查的是小企业。同学们要掌握小企业的定义，小企业为什么是小企业原因的分析可以从“小企业的好处”和“阻碍小企业成长的因素”去写。

　　9. 这个题考查的是完全竞争市场和垄断竞争的在经济有效方面的对比。同学们要掌握好完全竞争市场和垄断竞争的定义，他们各自的图形，efficiency的分类。通过图形分析对应的efficiency。

　　10. 这个题考查的是不同企业目的对利润的影响。同学们要掌握各种企业目的，以及实现的条件。能够用图形表示出不同的目的。并且掌握不同的profits(abnormal profits，normal profits和normal profits)。可以通过图形分析出不同目的与不同profits的关系。

　　A-Level经济U4 2020年10月考情分析

　　题号排序解析

　　1. 这个题考查的是比较优势的影响。比较优势是出口低的机会成本的商品，所以世界的总产出会上升。

　　2. 这个题考查的是用Lorenz curve反应贫富收入差距。越远离45度的Lorenz curve，贫富差距就越大。

　　3. 这个题考查的是增加国际竞争力的原因。通过教育增加劳动生产力，进而可以国际竞争力。

　　4. 这个题考查的是货币贬值。同学们要分清楚depreciation和devaluation。

　　5. 这个题考查的是关税的影响。同学们要能够通过图形分析出关税对consumer surplus，producer surplus，government revenue和welfare loss的影响。关税使得政府税收收入上升。

　　6. 这个题考查的是计算。同学们不要粗心，不要带错数字。

　　7. (a)这个题考查的是读数据。比较简单。

　　(b)这个题考查的是旅游业上升对经济增长的积极影响。从figure 1读出来旅游的人数在上升。结合材料A分析出来旅游业可能会对GDP、就业、人们收入产生的积极影响。以及对政府财政收入产生的积极影响。

　　(c)这个题考查的是fiscal deficit。同学们要记住定义，并且根据材料分析出下降的fiscal deficit。要结合材料去分析。

　　(d)这个题考查的是利率下降的经济影响。影响可以从好坏两个方面去写。根据材料分析出来利率下降对消费投资的影响，进而对GDP的影响。可以分析一下利率下降的程度。这个题要写evaluation。这个题不难。

　　(e)这个题考查的是政府帮助企业成长的措施。根据材料B，分析出政府的措施有教育，基础措施，政府支出。要写出这些措施如何让企业成长的。这个题要写evaluation，可以分析一下这些措施的有效性。

　　8. 这个题考查的是national debt的重要性。同学们可以分析一下national debt的影响，以一个发达为例子，对GDP，贫富差距或者就业的影响。这个题的evaluation可以写一下national debt的问题。这个题要和经济发展以及经济增长结合起来，比较难。

　　9. 这个题考查的是indirect tax的宏观影响。同学们可以分析一下对GDP、政府收入、失业或者进出口的影响。这个题要结合选择的发展中去分析。这个题不算难。

　　10. 这个题考查的current account deficit的原因。要结合选择的去分析。可以分析汇率，通货膨胀率，商品质量等因素。这个题不难。

　　对升学来说，大家都知道G5的经济专业是大热门，虽说不强制要求A-Level经济，但是剑桥有经济专业入学考试、UCL规定如果有学习经济课程要求成绩达到A，经济是个典型的西方学科，大学入学后能不能跟上学习进度还要看“基础”怎么样。

　　对个人发展来说，在中国，“懂经济”是职场晋升的一项重要条件。在国外，如果要竞选各大领导职位，在竞选演说中大谈经济那也是必须的。

　　所以说，A-Level经济重不重要?

　　答：重要!