胡敏聊教育 | 给孩子一把平等交流的“椅子”

   　不厌其烦地解答各种提问，不怕学生质疑，直到学生悟“道”。这是教育的真谛。与寻求真理相比，面子一点儿也不重要。

　　开放式教学与积极自主学习

　　有一次，我去国外大学参观时，看见一个“奇怪”的现象：

　　一个教室里，同学们坐着围成一圈儿，老师站在中间，与孩子们面对面平等地交流着。看上去更像一群朋友在聊天，不太像上课。

　　后来，我了解到，原来，国外很多大学，提倡探讨式、开放式、互动式的教学，希望激发同学们自主学习的积极性。如果学生们总是很乖、很安静，没有自己的思考，老师反而会觉得自己有点儿“失败”。

　　敢于探讨，敢于直言不讳地说出自己的意见，这样的学生不会被视为“另类”。

　　鼓励质疑与平等交流

　　老师不是不可侵犯的权威，而是可以平等探讨问题的对象，这样的师生关系，无疑是对孩子生命力、创造力的保护。

　　鼓励弟子们质疑，我国古时候就有了。《史记· 孔子世家》记载，鲁定公十四年，56岁的孔子代理国相职务，他春风满面，打算施展抱负。弟子就质疑他：“听说君子，祸事到了不畏惧，福气来了不会喜形于色?”意思是，老师，您当个官，就飘啦?孔子没生气，还承认：“的确有这么个说法。”后来，他努力当一个好官，让鲁国民风淳正，路不拾遗。

　　另一个弟子叫司马牛，也喜欢提问，是那种层层递进的波浪式提问法。按今天的说法，就是有一点点“杠精”。司马牛问孔子：“什么是仁?”孔子说：“说话谨慎就是仁。”

　　司马牛进一步发问：“说话谨慎，这就是仁吗?”孔子说：“做起来很困难，说起来能不慎重吗?

　　身为，不厌其烦地解答各种提问，不怕学生质疑，直到学生悟“道”。这是孔子伟大的地方，也是教育的真谛。越是大人物，越是师长，越要谦逊、求真。面子重要么?不，与寻求真理，获得真知相比，一点儿也不重要。

　　老师也好，家长也好，愿我们都给孩子一把平等交流的“椅子”，把聆听他们的提问当作快乐幸福!