段老师：语法---托福口语中的多样表现

　　【师资简介】中国民用航空飞行学院英语专业毕业。英语专业八级、全国公共英语五级、全国翻译专业资格水平三级口译。地道美式发音，具有五年英语教学经验，授课风格轻松活泼。性格开朗自信，善于与学生沟通，发掘学生潜力和积极性，并帮助学生培养英语学习兴趣，英语成绩的同时共同领略英语世界的精彩与魅力。

　　中国学生对待英语这门外来语言最熟悉之处莫过于语法和词汇。人认为学语法没有用，因为外国人说话都不讲究语法。英语思维可以地诠释为何外国人说话不讲究语法，恰如我们国人说话不需要过脑子组织汉语是一样的道理，所以只有中文思维的我们离不开语法的学习。

　　托福考试的地盘中语法又盘踞几分呢?如果把托福考试看作一个积极健康的自然人，那语法就是其躯体，而词汇则是其血肉，综合语言运用能力便是其灵魂。彼此相辅相成。托福口语对语法的依赖亦是如此。请看以下独立任务题目：

　　Task 1: if you could have any job or career you wanted, which would you choose and why?... (TPO 16)

　　Task 2: Some people believe that television has had a positive influence on society. Others believe it has had a negative influence on … (TPO 01)

　　清楚问题是托福口语前提，对于Task 1，此题目运用了第二条件状语从句(与现实相反，是对现在和将来的假设，发生可能性小)，使用第二条件状语而不宜用条件状语从句回答是本题的关键。对于Task2，首先我们需要了解动词短语have influence on 表达对…有影响，只了解该短语意思并重复原题目语句作答注定与无缘，想取得理想分数的童鞋需要对此短语进行转换，我们可以在作答时改述为exert/exercise positive/negative influence on 或 have impact on 等。可想而知Task 3/4/5/6 综合任务对语法的依赖会更高。

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