2014年1月18日托福考试尘埃落定，新航道“托福考试队”师资，时间为您回忆及解析本场考试托福听力机经，帮助托友们知己知彼。

　　(Listening)

　　Section 1

　　Topic推荐去当tutor

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　　表扬学生的paper写的挺好，想让他当writing tutoring，但学生担心自己不是英语专业，他主修ecology的，但说不要紧，可以指导学生物的学生写PAPER。然后学生问是不是要training。说当然要啊，写的好和会不会教不一样。然后这个training讲了很久还举了一个例子，学生的回答让不大满意(这里考了重听)。继续回归training，有一个tutor，先听他讲完了，学生才能讲。关于这个training考了一道题。最后提到了一个叫S的学生，男生说是她的同学。然后说她以前做tutoring，可以去library找她。

　　Section 2

　　Topic作家玛丽雪莱Mary Shelley的作品《弗兰肯斯坦》

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　　让学生总结一下大概故事，然后讲评论家对这部作品的评论。另外强调弗兰肯斯坦是博士的名字而不是monster的名字，monster没有名字后面会讲。评论家普遍认为这部作品讲述了工业革命下的机器技术发展带来的不良影响。但是认为这部作品反应的是写作与自然环境的关系。当时亚洲火山爆发，导致欧洲气候受到极大影响。作家大概是在那段时间开始写作，另外在作家写给她姐姐的信中，也写到当时的天气，暴风雨等因素，这在后来的故事中可以看到许多当时描写天气的pieces。作家住的地方那段时间天气很差，这个故事就是大家在阴冷的天气下围坐在火炉边讲出的恐怖故事。这就说到了前面为什么monster没有名字，因为它的这种indifference就代表当时天气的indifference。

　　Section 3

　　Topic动物智商

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　　讲动物的intelligence。一个男生说在psychology课中讲intelligence就是how to behave。说不是，这是人们以为的。比如dog,人们觉得它能respond人类的指令，所以觉得它智商很高，觉得有的dog不能respond就智商不高，但是假如那些不遵守指令的dog能听懂但是是自己不想遵守呢，这就没法判断了。学生又问，那sheep不能遵守人的指令，是不是智商就比dog低，说也不是。Sheep经过训练也能遵守，并且能recognize。所以动物的行为不能等同于智商。又讲有些dog可以跟人shake hand，人们就觉得它很聪明，其实是因为人们觉得动物human like就是聪明的，其实也不是，dog shake hand只是它经过人们一次次训练的结果而已和人的握手不一样。

　　Section 4

　　Topic图书馆翻修

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　　图书馆要整修，男的来问开放安排，然后说到有种单间的地方，只允许研究生进，但男的说他帮搞一个special project，允许他有单间，但管理员说可能现在不行了，你必须去一般的地方学习;男的说一般的地方比较吵，而且一堆东西搬来搬去不方便(这是个双选);然后管理员说那你就去找开封信，然后去申请单间吧。

　　Section 5

　　Topic可再生能源

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　　讲现在需要renewable的能源，比如wind。但是wind时候不稳定，就需要别的compensate能源。首先，的是水力发电，建个dam，然后水流过就有电。其次可以press air，在有风能的时候把空气高度压缩，没风能的时候释放压缩的空气产生电能。再次许多公司想要使用一种P的方法，就是使居民日常生活的车中可以储存能量，到没风能的时候使用，但是这种方法仅限于设想，还没采用。而且这种方法需要对风准确预报才能更有效的储存，以前对风的预报只有60%的准确性，现在达到80%。

　　Section 6

　　Topic日历

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　　有个图片，上面一个圆里面有星星月亮等图案。说上节课讲了calendar,这节课继续讲一下。说这是一个disc.先讲下面的弧线，可能代表Rainbow，或者是记录太阳的运动轨迹。那些cluster一团的星星，可能是代表天上group的星星。说到calendar，古代人用的是lunar calendar，和我们现在阳历不同，他们因为时间短，所以每过几年增加了一个月，而这个月要加到什么时候就要对照这个disc看月亮，disc上的月亮对照实际月亮的方向。另外古巴比伦的一些文献上就有记录这些，当时人们就掌握了这个技术。但是随着时间推移，这个方法就lost了。后来的人们把它当做ritual或ceremony用了，还有一些图案可能也是后来加上的了。

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