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【师资详解】如何培养托福写作思维能力?

发布时间:2016-04-10 关键词:【师资详解】如何培养托福写作思维能力?

摘要: 老师在托福培训课上说,托福写作练习需要掌握大量词汇语法以及长难句运用,作文总是在不断修改下的。所以良好的写作方法及的范文参考也是我们需要的。想要托福写作的能力逻辑关系是重要的因素。

  老师在托福培训课上说,托福写作练习需要掌握大量词汇语法以及长难句运用,作文总是在不断修改下的。所以良好的写作方法及的范文参考也是我们需要的。想要托福写作的能力逻辑关系是重要的因素。

  

托福写作技巧:如何培养英文写作思维能力?

 

  逻辑问题主要分为三大类:整篇文章中的逻辑关系,段落与段落之间的逻辑关系,以及段落之中句子与句子之间的逻辑关系。我们从小到大一一来解释一下。

  1、段落之中的逻辑性

  段落之中,即句子与句子之间的逻辑,是最容易错的。考生一般习惯使用一些连接词来将不同关系的单句连接起来。比如however,so,nevertheless等等。但是有时候,考生们只是习惯性地去使用这些词汇,而忽视了这两句句子之间的联系。比如有的考生习惯用however这个单词,但是前一句和后一句真的是成对比或者相反的关系吗?有的显然不是,所以这样随意地使用连词是不正确的做法。

  还有一种现象则是观点和例子之间的逻辑关系。简单地说,一段段落是说明一个观点的,但是这段段落之后的内容,比如所列举的理由、数据、例子,并不能的说明论证之前提出的这个观点,导致逻辑有误。考生喜欢写某个观点不错,但是太过片面了。而这样的论证对于逻辑性要求十分之高,所以也就成了考生们的丢分点之一。

  2、段落之间的逻辑性

  段落是构成文章的关键之一,但是考生们却最容易忽视段落之间的逻辑。考生习惯用“Firstly……Secondly……. Thirdly……”、“For one thing……For another thing……”或者“On one hand……On another hand……”等等这样的词汇。但是这一条条之间逻辑性呢?考生不去考虑,反正有这些词,即使没有联系也没有关系。其实这样的想法是错误的。段落与段落之间的衔接也要求十分自然,比如从小到大,从个人到、社会,从个体到整体等等,段与段之间也是要有逻辑联系的。

  3、通篇的逻辑性

  这点要求比较好做到,即文章开头或者文章结尾提到的观点论点,是否在文章主体部分有提到,是否一一对应,逻辑通顺。

  托福写作贵在坚持练习,祝考试顺利!

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