托福写作考试对于很多同学们都是一种挑战，像在托福这种限时考试中那样。特别是小作文部分，很多同学们想得到尽可能高的分数，那么，该如何写呢？有什么技巧呢？

01表达使用方式不当    

第 一类：虚构型

      部分考生从未认真阅读过官方指南上的评分标准和范文，因此虚构了用词越大分数就越高的要求。I want to go to the most notorious university in the U.S.这位考生解释说，认为表达“著 名的大学”用“famous”太俗，恰巧在背单词时看到了“notorious”有十分著 名的意思，就自认为使用后能瞬间变身“高大上”。

      殊不知“notorious”虽有十分著 名之意，但是贬义词，意为声名狼藉、臭名昭著。考生有这样的“理想”，相信ETS的考官看到后定会大跌眼镜。

第二类：误入型

      很多考生学习积极性很高，在看美剧、听英文歌曲时学到的词汇、短语立即就用在了托福写作中。

Government should give a damn about environmental problems.虽然满分语言中明确要求使用“习语(idiomaticity)”，但上述表达中“give a damn about”过于口语化，而写作要求使用书面语，因此这个短语虽然“地道”但放在文章中显得格格不入。

第三类：妄想型

      很多考生在阅读了满分标准后，提出疑问：“句子越复杂分数就越高吗?”不可否认，满分标准明确指出需要“使用不同的句法”，但考生也要量力而行。即使有一定基础的考生，首先也要突破3分标准的限制：造句和选词的不熟练使得文章缺乏清晰度。

02句子越长越好？

      如何增加句子长度，使语言高端、大气、上档次?这里首先要纠正一个错误的观念。很多通过大学英语四、六级考试的考生都熟谙一类语言技法，所谓“正话反说，反话正说”，句子长度立刻增加一倍。考生要特别注意，“不同的句法、合适的措辞”这些满分标准对语言的硬性要求都是建立在足够的句子长度之上。换言之，只写一句话几乎不可能体现出语言的多样性和考生强悍的语言实力。

03表达越多样越好？

      在表达清晰、细节充足的基础上，我们需要对语言进一步修饰。所谓“越多样越高分”就是为了迎合满分标准中“使用不同的句法、合适的措辞和习语”这一要求而采取的最直接的手段。首先词汇要多变。句子由多个单词组成，措辞的变化会减少、甚至消除语言的单调感。

      望以上的几个技巧方法对大家有帮助，面对托福写作题目都能超长发挥，拿到理想的分数!