IB考试技巧有哪些？

     IB考试技巧有哪些？想要在IB考试中取得一个理想成绩应该怎么复习呢?IB成绩对于申请美国英国有多大的帮助呢?这可能是考生最关心的两个问题了，下面新航道小编就这两个问题为大家整理出一些相关内容。

　　一、IB课程你必须了解的基本概念

　　IB是一个完整的体系，提供由小学至大学预科的所有课程，主要分为三个项目：

　　1. 大学预科项目DP(Diploma Program)，适合于16-19岁的学生，学制2年。致力于培养具有终生学习能力的国际公民，具有和谐均衡的课程体系、严格的评估，是目前影响的国际化课程。

　　2. 中学项目MYP(Middle Years Program)，适合于11-16岁的学生，学制5年。强调知识综合、国际文化和国际交流，是大学预科项目的衔接。

　　3. 小学项目PYP(Primary Years Program)，适合于3-12岁的学生，学制5年。其核心是形成对重要概念(concepts)的理解、形成积极的态度(attitudes)、掌握基本的知识和技能(skills)、采取负责的行动(action)。

　　随着IB课程的度不断，IB课程的特点和优势也逐渐在被的家长知晓，目前全国有越来越来的学生在学习IB课程，也有的学校在申请开设IB课程教学。

　　IB课程也确实存在难度较高，对于学生的要求也会比较高的特点，但学生想要取得的方法也并不是没有。接下来就让我们一起来看一下学生应当怎么学习IB才能够更有可能获得。

　　2、获得IB的秘诀

　　英语文学是IB热门课程之一，但想要得到确实需要学生成为一个专注的学习者，并能对书面及口头的文学作品进行批判分析。

　　如果你打算选择IBDP(国际证书文凭课程)的英语文学课程(例如:英语A1)，你的目标应该是为大学申请简历增光添彩。因此，你追求的应该是课程分数7分(分数为1-7)。

　　为了可能实现这个目标，你需要做好充分准备，成为一个专注投入的学习者，并有能力用书面及口头形式对文学作品进行批判分析。

　　有时得到7分也需要一点点运气，但是接下来几条有价值的建议一样不容错过。

　　二、明白课程目的

　　IB课程中语言与文化课程的目的，无论是英语还是其他语言，都是要培养文本分析能力，锻炼书面和口语的沟通能力，重视作品的主题、形式、风格以及美学价值。对于英语A1课程来说课程评估目标主要有三点：

　　1、“知识和理解”。课程的目标是，通过认识文学创作和处理中的文体选择和文化背景，培养你阅读和回复各类文本的能力。

　　2、“分析、综合和评估”。课程的目的是通过有深度地解释和评价来你批判性分析文本的能力，以及你从多个作品中归纳出想法，从而对文学技巧、风格流派和写作习惯进行评价的能力。

　　3、“选择和使用适当的展示方式和语言技能。“如果书写或谈论某个题目时，不能清晰连贯地用一种有组织和正式的语言表达出来，那么理解和分析的过程在本质上就被削弱。所以熟练掌握这项技能也是这个项目的另一个目标。”

　　三、为课程的每一部分做好充足准备

　　课程分为四个部分，加起来至少需要150小时(标准课程)和240小时(课程)。

　　注意：IB课程分为标准(SL)和(HL)级别。课程的基本目标和基本结构虽无差别，但课程需要投入更大的时间，并有更严格的评估标准。

　　以下四个要求在课程和标准课程中没有区别，仅工作量有所差异。

　　第1部分：翻译作品。选择翻译文学作品名单(PLT)里的三本外国文学作品，进一步加深对文本中文化语境的理解。这通常被称为“世界文学阅读”。

　　第2部分：深入研究。在规定作者名单(PLA)中挑选出不同文学流派的三本作品，以便对文本形式、风格、内容和背景进行细致分析。其中至少有一本诗歌作品。

　　第3部分：文学流派。在规定作家名单(PLA)中挑选出同一文学流派的三本作品，以便对该文学流派的特点进行更透彻的分析。

　　第4部分：其他选择。无论类型或形式，且不需要在规定作家名单(PLA)或翻译文学作品名单(PLT)之列，提供了选择和研究三本作品的多样性。

　    四、不要拖延

　　在某些学术领域里，IB课程学生因拖延而臭名昭著。例如，他们等到最后一天晚上才完成“世界文学阅读”作业，而这一任务占了总分的25%。

　　拖延问题之所以存在，不是因为对大多数学生来说课程很容易，而是因为这个任务需要足够的自我引导和自我激励。那些习惯于日常作业和常规测试被安排被监督的高中生会发现很难适应，或者只是简单地觉得他们没必要坚持不懈。

　　因此，IB课程为大学提供了充分的准备。因为在大学里，自我引导和自我激励是必不可少的。毕竟，们不会“手把手”教你。

　　制定一个明确的时间表来完成你的任务，并在必要时给自己设定截止日期，以确保自己不会落后。不要害怕向你的老师寻求指导或帮助。

　　五、有目的地阅读

　　我们无法回避的事实是，IB英语课程中有大量的阅读材料。仅仅阅读这些材料，是不能保证拿到7分的。

　　将每一个节选尽可能的多读几遍，对文章越熟悉，你就能越有效地分析它。

　　边读边做笔记，记下作品的每一项关键细节——背景设置、主要事件和人物等，以及分辨关键主题、作品风格等等。这时荧光笔可以成为你的好搭档。

　　当你阅读的时候，问自己这样的问题:“作者在什么条件下创造了这个作品?”“语言和风格的使用如何反映作者的意图?”“这一作品是如何反映或者说与普通文学流派有何不同?”最简单的是“为什么作者要写这篇文章?”在阅读时考虑这些问题会为你的测验做准备。

　　六、有序组织

　　即使是的笔记，如果你在需要的时候找不到它们，那也是毫无价值的。在大学里你会得到比你高中时多得多的笔记，因此，整理笔记对大学课程来说就至关重要，同时也是一个的实践。

　　清楚地标注和分类你的笔记。对于手写的笔记，每一次新的笔记记录都用一张干净的纸，主题和日期表明清楚。对于电脑输入的笔记，创建单独的文档，并以一种便于识别和检索的方式对它们进行标记和存储。

　　买一个好的活页夹，把你的笔记保存在一个地方，并且根据需求重新进行分类，以化它的便捷性和实用性。

　　良好的组织也包括一些基本内容：确保每堂课都做正确的作业，并带合适的材料。

　　七、一些个性化建议

　　如果你在学校的IB课程学习确实遇到困难，可以试着通过校外其他资源寻求帮助，比如补课机构或者咨询老师。

　　建议要找寻IB官方认证的老师或者考官，的师资可以帮助你鉴别、改正你学习上的问题，并且拿到，对于IB专业认证的老师而言，这是熟悉的工作。

　　但是大家要知道，全球的IB老师数量都有限的。因为IB老师的考核是每半年一次，不仅要进行认证，还要老师不断的去通过考局科目大纲，进行设计课程，自己寻找和设定教学资料，帮助学生获得有效的学习办法及提分方案。

　　最主要的是，要让孩子们都有机会掌握和学习最的学习理念，以便在大学里，有的过渡和适应。

　　通过以往数据也能看出，学习IB课程的学生，平均水平都在大学里表现出色，而且普遍的都表现出自律性很强。

　　另外因为IB课程要求你在11和12年级的两年内你必须自选科目完成一篇4000字的文章EE，持续性地与学科顾问和写作顾问交流，能够帮助你取得满意的结果。

　　和AP课程不一样，IB的最终成绩取决于你课堂上老师的评估(约占总成绩的20%～30%)以及课堂外IB的大考，你既要为学期末的考试认真复习也要保证课堂作业的正常完成。

　　另外IBDP的文凭，虽然只需要在6门课中累计28分就能获得，但是如果你的目标是要申请美国综合性大学的top30，或者是文理学院的top15，那么你的IB6门课程的成绩累计至少需要达到41分以上，这意味着，你的科目基本上都是7分

　　另外你的CAS、TOK、EE合并3分至少要获得2分，只有总分所有项目加起来得到43分以上，你才有机会获得院校的offer。

　　从上面的文章可以看出所有IB课程学习的压力就已经不小了。对于11年级同时还要兼顾AP考试的同学要优先保证自己的IB课程考7分，你的IB成绩比AP成绩更加重要，因为AP是锦上添花但是IB是你的主课学习反馈，你的学术能力优先显示在IB成绩上，所以同学们千万不要掉以轻心。