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发布时间:2023-10-16 关键词:托福写作
摘要:托福写作之中,对考生的行文内容是比较看重的。如果学生的遣词造句的水平不够高,在考试的时候就会很吃亏。那么要如何提升用词水平呢?下面新航道小编带大家一起来看看托福写作考试里升级词汇储备的简单方法。
托福写作之中,对考生的行文内容是比较看重的。如果学生的遣词造句的水平不够高,在考试的时候就会很吃亏。那么要如何提升用词水平呢?下面新航道小编带大家一起来看看托福写作考试里升级词汇储备的简单方法。
一、如何提升托福写作词汇量
背写作专用词汇是基础:
相信一说到提升词汇量,大家先想到的肯定是找本词汇书来背。这种方法虽然看似没什么新意属于笨办法,但实际上也的确是从基础上增加词汇量的好方法。特别是如今托福考试的备考资料越来越多分类也越来越详细,想要找到一本专门为写作准备的词汇书或是相关的学习资料其实并不是难事。大家如果在写作中词汇实在比较缺乏,那么先通过背词汇书来打一下基础还是很实惠的做法。
结合自身用词习惯拓展词汇:
当然,光是打好基础还是不够的,有不少词汇大家可能早就背出来了,但就是想不到或是不会用到写作里面。这个和每个人的用词习惯有很大关系。而既然是习惯,强行去改变它,逼着自己用一些以前不会用的词并不是理想选择。小编觉得反其道而之可能更好。
具体做法是先自己动手写几篇托福作文,然后把其中自己常用的词汇都找出来。接下来的步骤是关键,大家查字典也好,对照同近义词汇教材也好,把这些常用词汇的同近义词亲戚朋友都尽量找出来并且罗列在一起,每个常用词至少也要有3个左右的相似词汇,能找到更多则更好,上不封顶。这些拓展出来的词汇,就是你下一步需要背熟拼写含义,掌握用法搭配的目标。这些词汇建议大家反复多次的记忆背熟,之后写作中也尽量多主动去使用它们,通过实际运用进一步加深印象彻底转化为自己的写作新“常用词”。由于这些词跟你之前用习惯的词汇沾亲带故,想要掌握它们的难度比随手找来的陌生词汇显然会容易不少。通过这种方式,大家的托福写作用词就能得到较为稳固的提升了。
二、托福独立写作词汇评分标准
托福独立写作对于考生的词汇运用有明确的评分标准,一级的5分评分中要求考生在词汇使用方面表现出appropriate word choice并可以容忍minor lexical errors。4分则是展示range of vocabulary,即便有occasional noticeable minor errors in word form,只要不影响意思也行。从这里可以看出,独立写作首先要求的是用词的恰到好处appropriate,其次是range。简单来说也就是用词的准确性和词汇量。因此考生想要在写作词汇的评分上有所进步,就需要针对这两点来下功夫。
三、托福写作让步段写法步骤
写出反方观点:
这一步大多数同学都做得不错,但是在提出反方观点之前,可再加上一些连接词,例如admittedly, nevertheless等等。还拿之前拿到题目做例子,For further career success, is relate well to other people more important than studying hard at school? 总观点是同意,让步段写学习好也挺重要的。步引出反方观点时,应写:Admittedly, acquiring an excellent GPA is one significant proof of your ability, for "study" is one of the major tasks that students are supposed to fulfill in school.
进行一定程度的削弱:
这是大多数同学会忽略的一步。很多同学在写让步段的时候,喜欢跳过第二步,直接重申自己的观点,然而这样的写法会显得逻辑上牵强,行文也显得生硬。因此,在提出反方观点时要进行一定的削弱。例如在写完上文那句话之后,应加上:However, the outstanding scores only prove the intelligence of the student, while the EQ, largely reflected by how well you relate with others, plays an utmost significant role in the future career success.
重申自己的观点:
这一步非常重要,因为让步段的提出仅仅是小插曲,重要的还是自己的观点。切不可写了让步段,就忘了自己的立场,那样就是得不偿失了。因此,在写完上面两句话之后,需要再加上一句,therefore, I still hold the opinion that relate well with others is more important than acquiring high scores in school.