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2016年托福考核三大能力和托福听力考核趋势分析

发布时间:2016-08-11 关键词:2016年托福考核三大能力和托福听力考核趋势分析

摘要:

  托福听力考核的三大能力

  托福听力考试,材料分为对话和讲座两类,均来自北美校园的真实场景。每个对话或讲座的长度为3~6分钟,采用真实的学生语言。总题目数为34道题,每个对话后将有5个问题,每个讲座后会有6个问题。与国内其他考试不同,托福听力先听音频后答题,因此要求学生学会记笔记的能力。

  官方指南上有明确介绍,托福听力考核大家3种能力,即基本信息的理解力、语言信息的理解力以及关联信息的能力。可以说,正是这三种能力把大家的分数划分了三六九等。

  基本信息的理解能力:此能力考核学生通过听懂音频内容就能够做题,也是同学们首先就要突破的能力。涉及三种题型(目的、内容)主旨题,细节题(考点最庞杂,丢分也较多)。

  语言信息的理解力:可以说,从这两种题型开始已经开始有人落马了。如果说种能力考核的是智商,此类问题更像是考核你的情商,看你是否能通过说话者的语气内容判断说话者的功能和态度。有些学生只听懂了内容,但是无法判断态度。可想而知,即使出了国也会无法融入国外生活,甚至闹笑话。也正是这种题型使得学生止步于20分这个档了。此类能力考核态度题和功能题。

  关联信息的能力:托福听力的信息之间是有逻辑关联性的,A和B信息可能是因果、转折、并列、对比和时间顺序关系。分数不太理想的学生,你问他A和B是什么关系,80%的学生都说不出个所以然,他可能记了A和B,但是没有判断他们之间的关系,造成无法答题。此类能力考核结构、关联和推断题,是想突破或满分学员的痛点。

  以上能力和学生问题难点是如何在做题中体现的,举例给大家说明:

  Next, Media… Obviously the major media are television, radio, newspapers, magazines, um, billboards, and so forth. There are all avenues of communication. And you need to figure out: Which media you should advertise through? Which media will reach your intended audience -- your market? So, you do research, trying to determine which media will reach the most potential customers for the lowest cost. For instance, if you have a product, that we'll say teachers would like, then teachers are your market.

  这是一道功能题的文本,功能题的典型问法是:Why does the professor mention (talk about、discuss) ….

  同学们看完(考试时是听完)有什么感受?给大家分析一下:

  本文中,选media做ad是观点,提到teachers是举例说明。

  

  2016年托福听力考核趋势分析

  参考以上内容,想必你已了解自己所处的阶段了。而通过近来对新出的TPO40-48教研并通过学生对真实考试的反馈来看,对托福听力的考核有以下趋势:

  Conversation难度整体加强,表现在内容中经常涉及类似Lecture的学术内容。甚至时长都有所。

  Lecture结构比较模糊,如果对于之前只见树木不见森林的学生来说,听完后感觉乱七八糟,没有逻辑。

  学科分布更加广。

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