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托福写作应该熟知哪些用此技巧?

发布时间:2016-08-12 关键词:托福写作应该熟知哪些用此技巧?

摘要:托福写作一直是托福四个部分中比较令人头疼的一项,因为评分相对主观导致没有一个明确的方法可循。同学崇尚背模版套例子,可也许上90分、100分还够用,但是想要冲击110以上的,背模版是万万不行的,还是得自己寻找自己的写作方法。不过不管什么写作方法或模式,用词都是十分关键的,今天新航道托福培训小编给大家分享一篇详细剖析了托福写作用词技巧的文章,对自己要求高特别是一些想考到27分以上的学生们可要好好学习!

  托福写作一直是托福四个部分中比较令人头疼的一项,因为评分相对主观导致没有一个明确的方法可循。同学崇尚背模版套例子,可也许上90分、100分还够用,但是想要冲击110以上的,背模版是万万不行的,还是得自己寻找自己的写作方法。不过不管什么写作方法或模式,用词都是十分关键的,今天新航道托福培训小编给大家分享一篇详细剖析了托福写作用词技巧的文章,对自己要求高特别是一些想考到27分以上的学生们可要好好学习!

  一、托福写作特别要注意区分同义词,选词时要考虑主题、对象及情景

  由于历史的原因,现代英语除本族语外,还包括大量的法语和拉丁来源的词,这就使英语的同义词相当丰富。总的来讲,英语本族语大多是短词,小词,听起来朴素、亲切,大量用于口头表达;法语来源的词庄重文雅,多与行政、宗教、军事、服饰等有关;拉丁来源的词,书卷味浓, 如ask,question,inter-rogate这三个不同来源的同义词在不同的主题、对象、情景下用法就不一样。

  同义词除了来源的不同会影响措词的选择外,它们在程度、感情色彩上也有不同。

  比如“瘦”可以用slender,slim,lean, thin,underweight,gaunt, lanky,skinny等来表达,而sleder表示“苗条”是褒义的,skinny却是贬义的,underweight则是中性的词。

  即使同是褒义词,表达的感情色彩也不同。

  比如little和petite两个同义词当用来描绘女子时,都意为“个子小”的,但petite同时还有“匀称”的意义,而little更强调“可爱的”或“可怜的”,根据不同的上下文,它还有“纤小”、“娇小”或“弱小”等不同意义。因此在选词表达思想时,要分清主题,对象及情景。

  二、托福写作的措词选择应把握好英语和汉语词汇无法对应的部分

  不是所有的英语词汇都有相应的汉语表达,一些不同的英语词汇也有可能用同样的汉语来表达,这就使我们在用英语来表达思想对面临选择上的困难。

  比如family和home两词都可译成汉语的“家”,但它们却不是同义词。Family主要指家庭成员,与人有关,而home主要指所居住的地点、住宅。Except和besides有时都译成同样的汉语“除了”,但他们的意思却是相反的。

  因此我们不能依赖于单纯的汉语译意。否则我们可能会被误导。尽管许多英语对应的汉语词汇都能表达它们真正的意思,但往往有些英语词汇没有准确的汉语对应词;所以只有在不同的上下文中才能确定它们真正的意思,比如send一词,如果单把它理解成汉语的“送”的话,象这样的句子“她送信给我”也许会被写成she sent me the letter.

  而英语准确的表达应是she brought me the letter.再如“他将送朋友去机场”,如果写成He will send his friend to the airpot。就又错了。正确的表达应该是He will go to the airpot with his friend to see him off. 实际上send sth to a place 应该是请别人送去,自己不去。因此,要确定我们所选的词是否准确、恰当,单凭查词典还不行。

  三、托福写作的选词时要符合语言习惯并与社会文化诸多背景一致

  例如,英美人对landlord和peasant两词的理解与中国人截然不同。英美人对前者的理解首先是“房东”,然后才是“地主”;而peasant一词对他们来说意味着“粗俗”与“无知”,此词多少带有贬义色彩。再如propaganda一词在中国并不带有西方人所理解的贬意;而First lady (夫人)绝不能理解为汉语的原配夫人,因此在写作中应特别注意这类词,否则会导致冒犯和误解。由于东西方社会历史文化的差异,许多词所引申或代表的内容也大相径庭,Phoenix在西方象征“复活”、“再生”,而汉语的这一词却表示“祥瑞”。

  Peach在汉语中象征“长寿”而在英语中却用以指代“特别讨人喜爱的人或物”。又比如在表示色彩的词中green是青春的颜色,常表示希望、活力,但在英语中green又与“妒忌” (to be green with envy,green-eyed)和“没有经验的”(a green horn)联系起来。如果没有广泛的阅读积累,养成经常查字典的良好习惯,单凭想当然地选词,势必会词不达意。即使同一事物,在美国和英国也可能有不同的表达。例如:corn一词在美国指“玉米”而在英国泛指“谷物”;“地铁”在英国用tube或underground美国则用subway。此类的例子还有pavement/sidewalk,Chemists‘ shop/drug store等。

  下面为大家选出了几个例子加以评析:

  Original:Solving trivial problems in the dorm will add your social experience and helpyou to understand other people’s feelings and learn to be kind。

  Revised:Solving trivial problems in the dorm will enrich your social experience andhelp you to understand other people’s feelings andlearn to be considerate。

  亮点评析

  add,kind表达的含义都比较宽泛。

  add可以指数量上的增加,也可以指程度的加强,对于“丰富经验、增加知识”这个意思,用enrich会使表达更准确。

  kind从字面意义上讲是“好的、善良的”,用kind来形容人无法具体地表现出一个人的性格特征到底怎样,原句中是想表达“考虑周到、体贴入微”的特点,要准确表达这个含义应选择considerate。

  四、关于托福写作词汇量的积累

  所谓词汇量,从宏观出发指的是你所掌握的单词总数。比如说你为了参加托福考试,整日茶饭不思,大门不出在家苦苦求索,用无数大脑细胞换来的单词记忆量。

  这个首先保证的是你的阅读能力,当你看到这个单词的时候好像形同陌路,也有点似曾相识,但是可以很大程度上帮助你理解整篇文章的意思,如此一来,你做托福阅读部分的时候,词汇量的大小决你对文章的认知程度。可是对于写作而言,这个单词量就要另当别论了,或许你可以有几万个单词在大脑里,可是谈到写作,就很难用单词量来衡量你的具体应用了;换句话说,你认识他们每一个人,但是他们是不是认识你就不好说了。

  同学背单词的坚韧精神让我佩服不已,但一如既往地记忆的确,可是在写作方面还是有苦恼:一般是提笔忘字或者词汇的使用,还有就是句型过于简单罗列,使得整篇文章缺少亮点和层次感。想要避免提笔忘字,就要谈到词汇要怎么记忆了,纯粹的单词表记忆,破坏了单词之间的联系性,积累写作方面的单词,不要逐一地背单词表,按照字母顺序排列的单词,彼此之间的联系太少。针对这一特点,市场上TOEFL写作类的图书都做了调整,经常在每篇范文之后附加了文章中好的词汇和短语,这样在你学习了范文的写法之后,再回味一下文章中的词汇精华,一举两得。如果有充分的时间,可以选择一些文字类新闻多一些的英文网站,Yahoo,MSN之类的就不错。通过阅读新闻来积累单词,首先社会新闻可以成为我们写作的构思素材,其次多元化的新闻,不容易产生死背单词的枯燥感。

  关于词汇在托福写作中的应用,我觉得要顺其自然。有些考生总是喜欢找一些级别高的单词,甚至是被人冷落的单词进行记忆,这就好像让莎士比亚去考托福一样,级别相差太多。我见过学生,尤其是高中生,因为记忆力还保持在茂盛期,所以偏爱这种类型的记忆;这样做的优点在于你的单词量扩展得,基本可以参加GRE的考试,缺点就是牺牲太多时间,也会损害记忆能力。针对托福写作考试,词汇上的升级其实也很简单,我们来看下边这个例子:

  important significant magnificent

  具体应用到句子中:

  1. WTO is planning an important conference about commercial regulations.

  2. It is a significant contribution to the society.

  3. We have visited the magnificent Forbidden city.

  这几个词大家都很熟悉,都有“重要,华丽”的意思。可是作为同级比较的形容词,它们之间的关系则是递进式的,其强调的重要或者华丽的程度也在逐渐。如果你按照这样的顺序来进行记忆,不但可以记牢这几个单词,而且可以得到如何应用的真谛。所以所谓的词汇的应用,要从基础开始,打好基础之后再进行积累,切忌操之过急。再来看看下边这个例子:

  Humility humiliate humiliated humiliating

  这几个词汇都是由humility衍生出来的,但是意思大不相同,humility是我们的传统美德,叫做“谦卑”,和pride正好是反义词;而humiliate却是“使人蒙尘”的意思,humiliate和humiliating 一般口语使用偏多,指的是“感觉很丢脸,没有面子”。例如:I feel humiliated 或者 it is humiliating. 有时候,与其花费大量时间去记忆新单词和词组,都不如在已经掌握的单词中进行联想性的扩展来的有效和实惠。其实道理很简单,说一个东西好,,到好,相当好,甚至好到不能再好,这是一个纵向比较的记忆方法,按照级别的不同进行选择性的记忆和使用。

  我们再看看下边这个例子:

  So amazing are these crewmembers that they have successfully accomplished space walk,what a briliant mission!

  这句话是某英文网站对神舟七号的评价,这个属于句子的倒装,但是强调的内容是amazing。这个词意思很广泛,而且同义词也有,例如incredible, wonderful, 甚至unbelievable,这里用amazing是表示难以置信的好,类似incredible,是对太空行走这次任务完成的积极评价,这就是词汇的同等记忆了,这几个词都有“美妙,奇妙,难以置信”之类的意思,记忆的方法属于横向比较,也就是说,都是表示好到不能再好之类的意思,但是好的方向不同,所以单词的选择会有区别。

  托福写作考的是学生的写作能力,是正式的书面语,所以我们对词语的考究上也要好好钻研,但请谨记,新航道托福培训在托福课堂上不会鼓励学生去记一些特别难的词汇,我们学习的是怎样正确又能够多样性的使用词语,雅思、托福培训请咨询北京新航道官方网站~

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