研究生入学考试英语是一个坚持不懈的过程。许多学生问研究生入学考试英语两种问题是否有回答技巧。以下是小编整理的，一起来看看吧!只有掌握解答技术，才能有目的地面向所有问题类型。

　　一、完全填空。

　　1.问题量多，分数低，如果可以的话最后回答。

　　2.解答程序可分为:

　　(1)首先通读主题和选项，主题一般包含文章中的关键词，选项一般总结某段或某段。通读主题和选项后，可以知道文章的主题和大致内容。

　　(2)找出主题关键词所在的段落，找出选项中与关键词所在段落同义、近义或相关性的词，实现关键词的对接，确定句子之间的相关性，选择正确的答案。另外，通过阅读选项，可能会找到与其他选项表达完全不同意的句子，通过阅读文章，可以直接排除该选项，进一步降低选项的难易度。

　　(3)将选择的选项与主题相连读，看内容是否一致，前后是否一致。

　　3.参考红花绿叶原则

　　(1)红花语:以下8个词(词组)出现3次以上，每次作为正确的答案出现:however、while、although、forexample、suchas、because...

　　(2)绿叶语:以下10个词出现了2~3次，但没有成为正确的答案:at、ifonly、onlyif、nowthat……...

　　二、阅读理解。

　　1.五种问题类型的不同应对方法:

　　(1)细节问题。

　　根据主题找关键词，根据关键词定位段落。80%向下寻找，20%向上寻找，与文章基本相同的选项，一般是错误的，正确的答案符合文章的主旨。

　　(2)主题。

　　这篇文章的主要描述对象是什么?错误选项中最常见的是混淆关系，张冠李戴。另外，这样的问题类型的答案多在文章的末尾找到，注意文章的最后一段。同时，如果你问某一段的中心思想，你应该注意这一段的第 一句和最后一句。

　　(3)态度问题。

　　审查问题。要注意文章中主人物的观点和作者的观点不同。考生们在写这类题目的时候，可以在看文章的时候把语气词和主词划下来，同时注意文章中的转折词，一般在转折词后面都能找到答案。

　　(4)推断问题。

　　主要考查学生对这篇文章的理解，根据主题的意思阅读文章的内容。

　　(5)词义问题。

　　找出关键词的段落，本来明确这个词的意思就不难了。如果不清楚，可以比较各选项的意思，联系这个词前后内容表达的意思，选择的。

　　2.相关选项:

　　(1)四个选项分布一般均匀。

　　(2)纠缠某个主题时，可以参考答案分布排除答案。同时，答案通常不是AAA、BBB、CCC、DDD三个连接的正确答案，一篇文章中出现同一个正确答案选项的概率通常不超过两次。

　　三、新问题类型。

　　1.小标题。

　　小标题的解题技术主要集中在段落与小标题相关性的比较上

　　(1)关注段落的第 一句、第二句，看看关键词和短语是否与等待选择的小标题的词相同，如果有的话，重点进一步比较详细的内容。

　　(2)扫描段落，看看有没有提到某个单词或事物，看看这个单词或事物是否出现在小标题上。如果有，它将被列为关键，并进一步比较详细内容。

　　(3)如果前两个项目都没有，回到段落的最后一句，看看小标题中出现了最后一句重点词的同义替换表现。如果有的话，这个项目是答案。

　　(4)总的来说，小标题一般包含对某一段落核心内容的再现，只是再现的方式不同，一般包含原词再现、同义词再现、词义再现三种形式，第 一种在解题过程中很容易看出，后两种需要细心比较。

　　2.多个对应(匹配问题)

　　主要调查理解和判断能力:

　　(1)通读主题和选项，主题一般包含文章中的关键词，选项一般总结某段或某段。通读主题和选项后，可以知道文章的主题和大致内容。

　　(2)带着问题阅读文章，找出题目的关键词所在的段落，找出选项中与关键词所在的段落同义、近义或相关性的词，实现关键词的对接，确定句子之间的相关性，选择正确的答案。

　　(3)关键词的确定无疑是解决问题的第 一步。往年的对应中，问题中的关键词大多是专有名词。

　　四、翻译。

　　1.对于翻译问题，主要依赖于英语的积累。所以，想在后期迅速得分，难易度很高。得分很难，但不能随便失分。要保证笔迹整齐。

　　2.要点技术:

　　(一)调整顺序:

　　①AofB(应翻译为b的a)。a为数量时，翻译应为AB。

　　②后面的定长时，放在后面即可。

　　③在一个句子中，表示时间、场所、条件、原因、方式等的词语、词组或从属地位的状语，向前翻译。

　　(2)被动语态翻译:尽量不要带被动字，要积极被动。

　　(3)所有方法都试过，翻译不顺利时，可大胆翻译。

　　五、作文。

　　1.小作文。

　　(1)不要一看到主题的要求就忙于写作。字数要求在百字左右，但在脑子里整理构想。

　　(2)首先说明信件的目的，注意相关词和连接词的运用，阐述个人观点。

　　(3)行文之间应注意简化描述，用短句代替冗长句。

　　2.大作文。

　　(1)检查自己的模板是否在网上传播的万 能模板，有自己的模板。如果是千篇一律的模板，作文分数可能很难看。

　　(2)基础好的学生可以自己整理句式结构，系统地整理常用图表类。添加亮点句式，使作文更加独特。

　　(3)可用长短句结构。写一个短而精致的句子可以起到画龙点睛的作用。把短句放在段首或段末，揭开主题。

　　(4)阐述几个要点时，可采用先短后长的句组形式。

　　(5)短语表达是亮点的表现，也是收集字数的可行方法。思维短路时，用短语表达，字数明显增加，表达也更加正确。