时代新人要以民族复兴为已任

　　1、做有理想有本领有担当的时代新人

　　2、思想道德与法律

　　思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的规范和强制作用。

　　(1)思想道德为法律提供思想指引和价值基础。

　　1思想道德为法律制定、发展和完善提供价值准则，是法律正义性和合理性的重要基础;

　　2思想道德能够促进人们自觉尊法学法守法用法，维护法律权威;

　　3思想道德调整社会关系的范围和方式更加广泛，与法律共同促进和谐社会秩序的形成。

　　(2)法律为思想道德提供制度保障

　　1法律通过对思想道德的基本原则予以确认，为思想道德建设提供国家强制力保障;

　　2科学立法和民主立法，可以将思想道德有机融入法律体系，使法律具有鲜明道德导向，让法治成为良法善治;

　　3严格执法和公正司法，有利于维护社会公平正义，弘扬真善美、打击假恶丑，使思想道德要求在实践中得到切实遵循;

　　4全民普法和全民守法，有助于增强人们信守法律的思想道德水平，引导人们自觉履行法定义务、家庭责任、社会责任。

　　(3)思想道德素质和法治素养是人应该具有的基本素质。

　　1思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面素养和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌。

　　2法治素养是指人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力。

　　一   人生的青春之问

　　一、人生观是对人生的总看法

　　1、人生与人生观

　　(1)正确认识人的本质

　　1人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。

　　2社会属性是人的本质属性。人的社会关系的总和决定了人的本质。

　　(2)人生观的主要内容

　　1人生观就是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。人生观决定着人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和用什么样的方式对待实际生活。有什么样的人生观就会有什么样的人生。

　　2人生观主要包括人生目的、人生态度和人生价值三个方面。

　　a.人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。人生目的是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人生观的核心。

　　人生目的决定人生道路。

　　人生目的决定人生态度。

　　人生目的决定人生价值标准。

　　b.人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态。

　　人生态度是人生观的重要内容。一个人有什么样的人生观就会有什么样的人生态度，反过来，一个人对人生的态度如何，往往又制约着他对整个世界和人生的看法。

　　人生态度是人生观的表现和反映。

　　c.人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。

　　人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。

　　人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。

　　人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。

　　人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。

　　人生的社会价值是社会存在和发展的重要条件，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。

　　一个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的人生活动对社会和他人的贡献，即他的社会价值。

　　3人生目的表明人的一生追求什么，人生态度表示以怎样的心态实现人生目标，人生价值判定一个具体人生的价值和意义。

　　a.人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准;

　　b.人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判;

　　c.人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。

　　(3)人生观与世界观

　　世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。

　　1世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。

　　2同时，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。

　　2.个人与社会的辩证关系

　　(1)个人与社会是对立统一的关系，两者相互依存、相互制约、相互促进。

　　1社会是由一个个具体的人组成的，离开了人就没有社会，社会是人的存在形式。

　　2同时，人是社会的人，离开了社会人也无法生活。

　　3社会成员素质的不断提高是社会发展的重要基础，推动和实现人的全面发展是社会发展的根本目标。

　　(2)个人与社会的关系，最根本的是个人利益与社会利益的关系。

　　1在社会主义社会中，个人利益与社会利益在根本上是一致的。社会利益离不开个人利益，个人利益也离不开社会利益。

　　2社会利益不是个人利益的简单相加，而是所有人利益的有机统一。

　　3社会利益体现了作为社会成员的个人的根本利益和长远利益，是个人利益得以实现的前提和基础，同时它也保障着个人利益的实现。

　　(3)人的社会性决定了人只有在推动社会进步的过程中，才能实现自我的发展。

　　二、正确的人生观

　　1、科学高尚的人生追求

　　"服务人民、奉献社会”的思想以其科学而高尚的品质，代表了人类社会先进的人生追求。

　　(1)一个人确立了服务人民、奉献社会的人生追求，才能清楚地把握人的生命历程和奋斗目标，深刻理解人为了什么而活、应走什么样的人生之路等道理。

　　(2)一个人确立了服务人民、奉献社会的人生追求，才能以正确的人生态度对待人生、解决实际生活中的各种问题，以人民利益为重，在服务人民、奉献社会中实现自己的人生价值。

　　(3)一个人确立了服务人民、奉献社会的人生追求，才能掌握正确的人生价值标准，才能懂得人生的价值首先在于奉献。

　　2、积极进取的人生态度

　　(1)人生须认真。

　　(2)人生当务实。

　　(3)人生应乐观。

　　(4)人生要进取。

　　3.人生价值的评价与实现

　　(1)正确评价人生价值

　　1评价人生价值的根本尺度，是看一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律，是否促进了历史的进步。

　　2比较客观、公正、准确地评价社会成员人生价值的大小，除了要掌握科学的标准外，还需要掌握恰当的评价方法，做到：

　　a.坚持能力有大小与贡献须尽力相统一;

　　b.坚持物质贡献与精神贡献相统一;

　　c.坚持完善自身与贡献社会相统一。

　　(2)人生价值的实现条件

　　1实现人生价值要从社会客观条件出发。

　　2实现人生价值要从个体自身条件出发。

　　3不断增强实现人生价值的能力和本领。

　　三、创造有意义的人生

　　1、辩证对待人生矛盾

　　(1)树立正确的幸福观。

　　1幸福是一个总体性范畴，幸福总是相对的，不是尽善尽美的。

　　2实现幸福离不开一定的物质条件，在追求物质生活水平提高的同时，更加注重追求德性和人格的高尚，注重追求健康、高尚的精神生活。

　　3在追求幸福的过程中，我们不能把自己的幸福建立在损害社会整体和他人利益的基础上。

　　(2)树立正确的得失观。

　　1不要拘泥于个人利益的得失。

　　2不要满足于一时的得。

　　3不要惧怕一时的失。

　　(3)树立正确的苦乐观。

　　苦与乐既对立又统一，在一定条件下可以相互转化。真正的快乐只能由奋斗的艰苦转化而来。

　　(4)树立正确的顺逆观。

　　1顺势而快上，乘风而勇进，这是身处顺境的学问;

　　2处低谷而力争，受磨难而奋进，这是身处逆境的学问。

　　(5)树立正确的生死观。

　　人的生命是有限的，而生命的价值却是无限的。我们无法增加生命的长度，但却能追求生命应有的高度。

　　(6)树立正确的荣辱观。

　　1荣辱观是人们对荣辱问题的根本看法和态度，是社会思想道德原则和规范的体现和表达。

　　2荣辱观对个人的思想行为具有鲜明的动力、导向和调节作用。

　　3大学生要具备正确的荣辱观，明确是非、对错、善恶、美丑的界限，坚持：以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

　　2、反对错误人生观

　　(1)反对拜金主义。

　　(2)反对享乐主义。

　　(3)反对极端个人主义。

　　3、成就出彩人生

　　(1)新时代新使命新担当，在服务人民、奉献社会的实践中创造有意义的人生。

　　1与历史同向。

　　2与祖国同行。

　　3与人民同在。

　　(2)社会实践是科学理论、创新思维的源泉，是检验真理的试金石，是青年锻炼成长的有效途径。

　　(3)在当今中国，最重要的社会实践，就是全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的实践。